大班体育教案设计意图【篇一：大班体育教案：大班儿童体育活动设计方案】幼儿园教案大全活动目标：1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。活动重点：想办法运用不同部位移动身体活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体活动过程：一、准备活动1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。2“”、情景导入：我们的小脚累了，让它们休息一下吧。幼儿自由地在教师身边坐下。3“、提出问题：刚才我们都用了身体哪些部位做”了什么动作？（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）师生……共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑二、探索活动1“、教师：我们的身体各部分可以做很多动作，现在，”请你们做一个动作使身体移动。（幼儿迅即走或跑）2、教师深入“”提出问题：如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？教“师启发幼儿多角度思考：大家试试看，还可以用什么部位移动身体，”比比谁的办法多。鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。3、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。“”如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、牛耕田（两人合作）、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。4、游戏：奇妙的数字园①以神秘的口吻激发兴趣：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种数字，水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路”呢？②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网小心触电（匍匐前进）。教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。③幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。三、放松活动1“、以问激趣：数字园真奇妙，我们的身体能变成数”字吧？幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。2、讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。3、小幼儿园教案大全【篇二：大班体育教案】大班体育游戏活动孙媛设计意图：本学期我们班的孩子进入大班阶段，在体能方面，大班幼儿尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外，5-6岁正是幼儿协调、合作需要发展的重要阶段，所以幼儿之间的合作能力需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人三足》，在这样一个游戏中既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。活动名称：《两人三足》活动目标：1“”、学习游戏两人三足走。2、能与同伴协调的进行游戏。3、体验合作游戏带来的快乐。活动准备：绑带、录音机、音乐活动过程：一、准备活动：热身运动，让幼儿在活动前舒展四肢。二、基本活动：（一）老师以提问的形式，激发幼儿的兴趣导入：老师出示绑带。师：小朋友们知道这是什么吗？它有什么作用？“”（二）幼儿学习两人三足走1、老师示范动作，幼儿学习。师：今天我们要跟这个魔法绑带一起玩游戏。我要用魔法绑带把我和我的好朋友变成三条腿。师：先选一跟绑带，然后绑在两个人中间的那只脚上，然后同时往前走。2、幼儿自由练习*第一次练习老师：现在就请你和你的好朋友在旁边的框子里选一根绑带，每一对好朋友只选一根绑带绑好，然后开始走走吧。重点指导：请幼儿集合，老师点评刚才幼儿的练习老师：刚刚你们和好朋友三只脚走路了，走的快吗？遇到了什么问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？老师：刚刚我看见xx走得很好，因为他们是同时先出里面的脚，走的时候两个好朋友也靠的很近，一只手抱着对...
