《麦哨》教学设计一、直接揭题，了解麦哨1、同学们，在《乡下人家》我们欣赏了一道道独特、迷人的风景，在《牧场之国》我们领略了一个自由宁静的牧场王国。今天，让我们随着作家刘益一起去领略美好的田园风光，一起感受舒畅惬意的田园生活。让我们一起来学习24课麦哨。2、师：麦哨是用麦秆或麦叶折起来做成的哨子，放在嘴里吹起来叶片震动能发出“呜卟，呜卟”的声音。乡村的孩子都很擅长用麦哨来表达自己的喜悦心情。这节课，让我们去聆听麦哨声吧。二、初读课文，整体感知师：这是一篇略读课文，读读自学提示，看看它给我们提出怎样的要求？1、自读课文，读准字音，读通句子。想一想课文描写的乡村孩子的生活是怎样的从中感受到什么？（学生自由朗读课文）2、检测生字词。指名认读，学习多音字“应、和”。3、你感受到的乡村孩子生活怎样呢？能说说你的感受吗？（生自由发言）①乡村孩子非常可爱，非常快乐。②乡村景色美丽。③乡村孩子生活天地广阔、自由自在。④乡村孩子的情感纯朴。师：乡村孩子的生活真是丰富多彩，都是那样美好！三、细读课文，品味语言1、师：在作家陈益的眼里，童年是那甘甜清凉的“茅茅针”、柔美的“麦哨”……让我们走进文中去感受。请找出文中你认为写得特别的美的部分，试着读一读并说说美在哪里？2、学生汇报。句①：“那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。”这是一个比喻句，把“孩子们的脸蛋”比作一朵朵晶莹剔透的月季花，很形象，突出孩子们的欢喜。师指导朗读该句。句②：金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。生谈感受。师：这是一个很精美的句式，我建议大家把它背下来，好不好？句3：草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！生1：这里用对比、比喻的手法形象地把写出了草地的茂密、柔软，是农村特有的运动场。（师指导朗读，重点词放在“强”、“简直”与“天然”等词上，语气由轻柔到重读，要读出草地柔软，又要读出后半句的赞叹）3、小结：乡村孩子的聪明、可爱，乡村的优美田园风光，乡村孩子无拘无束的生活都给我们留下了深刻的印象。4、研读首尾、感受写法出示《麦哨》课文第1、2自然段和最后自然段，指名读，说说你发现了什么？师：这种写法就是首尾呼应或首尾照应。这欢快、柔美仅仅指麦哨吗？它还象征着什么？象征着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、绵长……哨声传递着快乐、幸福。四、拓展阅读（平台单元主题阅读）五、小练笔乡村的生活是多姿多彩的，美丽的郊外、田野、草地都是我们玩耍的乐园，回忆你的童年生活，写一段自己尽情玩耍嬉戏的情景。
