第11课百家争鸣明确目标1、知道孔子在思想和教育方面的主要成就
2、认识诸子百家的代表人物及主要思想
3、分析百家争鸣的时代背景，初步接触“社会存在决定社会意识”这一哲学观点
前置阅读、感知历史自主学习、展示交流适时练习，反馈迁移百家争鸣前置阅读、感知历史孔子是春秋末年鲁国人，是我国伟大的家，家，家学派的创始人
在思想上，孔子主张
在教育方面，孔子主张
孔子死后，他的学生把他的言论整理成一书
认识孔子：思想教育相互爱护、反对暴政因材施教《论语》儒将下面的人物与当今的思想观点及其渊源连线
团结友善，互爱互利—“兼爱”思想(墨家)人物现今思想观点思想渊源孔子孟子墨子庄子韩非孙膑尊敬父母，尊敬师长——“仁”(儒家)主张和平，反对战争—“非攻”思想(墨家)重视百姓，了解民生——“民贵君轻”(儒家)依法治国，主张变革——法治(法家)学习要注意方法——教育(儒家)凡事顺其自然——无为而治(道家)战前作好准备——“知已知彼”(兵家)前置阅读、感知历史自主学习、展示交流【课堂探究】(请同学们积极思考、踊跃发言)1、材料“知之为知之，不知为不知”；“三人行，必有我师”1）该材料是谁说的
2）是什么学派的创始人
3）他提出了什么学说
他的言行被他的弟子整理在哪部著作里
（4）他还是大教育家，请你总结他在教育上的成就
孔子儒家他提出“仁”的学说
《论语》教育成就：创办私学，广收学生；在教学方法方面，主张“因材施教”，不同的学生给予不同的教育；他要求学生要有老实的学习态度；在学习方法上，他要求学生时常复习学过的知识以便“温故而知新”
•2．班主任老师为了增强同学们的自我约束能力和对班规的认同感，要求同学们自己拟定班规条款
同学们踊跃发表意见
甲同学说：不准吃零食，要将零花钱集中起来帮助困难的同学；乙同学说：如果违反了班规就要严厉处罚；丙同学说：违反班规的同学应该以教育为主；丁同学说：可以不要班规，
