小学作文扩写专题训练VIP免费

1小学语文作文训练扩写专题训练在小学中,扩句时一种常见的语文基础题，是一种“给材料作文”。它是把一段话，或一篇较短，内容较概括的文章，扩展成篇幅较长、内容丰富的文章.扩写是一种作文能力的训练方式。“扩写”练习提供的材料是一段文字，要对这段文字进行扩写，则必须看懂这段文字的意思，然后围绕中心抓住重点，展开想象，进行作文。扩句与缩句相反。扩句是在主语，谓语，宾语等“主干”之间加上定语、状语、补语等“枝叶”.具体来说，扩句时，一般在名词或代词前加上“…的”；在动词前加上“…地"；在动词后补上“得…",句式如下:1、（）的＋名词或代词＋〔〕地+动词＋（）的＋名词或代词2、（）的＋名词或代词＋动词＋得〈>如：老师讲故事.扩句时,在“老师”前加上“白发苍苍的”,在“讲"之前加上“绘声绘色地”,在“故事”前加上“雷锋的”,最后扩句是“白发苍苍的老师绘声绘色地讲雷锋的故事。”扩句的步骤可以分为以下四步：（1）读懂例句,审清要求,弄清扩什么内容,在什么位置扩写（2）看原句,弄明句子的意思,想想如何恰当地搭配词语。（3）按要求扩写句子.（4）对照原句,检查扩句,看是否保留了原句的主干,词语搭配是否恰当,句子是否通顺,内容是否统一等。一、扩写句子例：燕子飞过田野.（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）黑色的燕子飞过绿2油油的田野。1、天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）2、西北风刮着.（什么样的西北风？刮得怎样？）例：青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。（洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。1、鸭子游过来.2、孩子数星星。3、教室里摆着课桌椅。练习（1）在横线内填入适当的词语，使句子变更生动.例：机器制造零件。崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。①春风吹遍大地。3②山村里闪烁着灯光。③___________周总理关怀着战士。（2）把句子补充更加形象生动。例句：太阳升起来了。答：“红彤彤的（形容）太阳从东方地平线上（说明）冉冉（形容）升起来了，灿烂的光芒照耀大地。”练习1、上课时，我们听老师讲《桂林山水》这一课”。练习2、老师走进教室。二、扩句成段例：一个人能否有成就,只看他是否具备自尊心与自信心.扩写：一个成功的人,必然具备自尊心与自信心。因为尊重自己的人才能有所为有所不为，行事有既定的原则,也才容易成功.而自信心则是向上的原动力，有自信的人能看清自己的价值，明白自己的才华与限制,不随波逐流，所以能走出自己的一片天.【材料】我们校园一年四季都是绿的。春天是一片生机勃勃的嫩绿，夏天是一片浓缘,秋天绿得深沉，冬天绿得集中，好一个绿色世界啊。【要求】A。把上面一段话扩写成300字左右的文章；B。具体描写四季之绿的形态特点，题目自拟。例：晚饭后，赵芳认真地完成了作业.她真是一个爱学习的好孩子。扩写：晚饭后，赵芳开始专心地预习第六课《喇叭花》.她一会儿小声地朗读课文，时不时地在课文上划些道道;一会儿在老师发的预习本上作笔记；一会4儿翻开身边的字典，查找生字的准确含义。突然，她的目光停在字典的某一页上，两道弯弯的眉毛皱在一起。过了好一会儿,她两眉一抬，眼睛一亮，又拿起笔写起来。她每天都这样认真地学习.邻居们都夸她是个爱学习的好孩子。【练习】我弟弟非常喜欢画画.每天一写完作业，他就迫不及待拿起画笔。家里全是他画的画。他说将来要成为赫赫有名的大画家。例:在放假前的十五分钟，教室里的学生们“身在曹营心在汉”，纷纷偷偷收拾东西，眼睛不时地望望窗外。于是就有了“五分钟"片段作文《放假前奏曲》。扩写:快放学了，环顾四周，所有的人都已蠢蠢欲动，看着手表指针一秒一秒的过去，我们都已做好冲出教室的准备，就等那一声神圣的下课铃声。五秒、四秒、三秒、两秒……我的心跳在加快，热血在澎湃.当期待中的下课铃响起时，我们定会蜂拥着冲出教室,挤过道儿，跨门槛儿，下楼梯铃声未落时，教室里早已空无一人了。我们的“放学速跑”几乎可以赶超刘翔的110米栏的速度。【练习】今天操场真热闹.三、扩段成篇【材料】我选我李平是我们班的劳动委员。...