第十一课交往有艺术VIP免费

八年级思想品德第十一课交往有艺术张池进城，向一位老大爷问路：“老头儿，这儿到县城有多少里路？”老大爷不语。张池又叫到，“你是聋子还是哑巴，怎么不回答？”老大爷慢慢转过身来，张池见老大爷脸上有一道疤，又大声喊到，“疤老头儿，我在问你呢，这儿到县城的路还有多少里？”这时老大爷举起手中的拐杖，大声吼到：“这儿哪有’礼’，这儿只论‘杖’。《问路》人物：张池、老大爷小品1、老翁为什么对少年甲指相反的方向，又为什么对少年乙指了正确的方向？？少年甲会有什么结果？2、这个故事对我们日常交往有什么启发？有一年，齐国发生了严重的饥荒，饿死的人到处是。家境富裕的黔敖便在路边备饭，准备施舍给过路的饥民。这天一个面黄肌瘦的饥民摇摇晃晃走过来，快饿晕了，黔敖看到后，左手拿着饭，右手端着汤，傲慢地大声吆喝：喂，过来吃呀！没想到那位饥民拒绝了道：“我就是饿死也不吃这种没好气的饭”。这个故事给了我们什么启示？共同探讨:早上好！您好！见到您真高兴！您近来好吗？……请多关照拜托了……谢谢您的关照！十分感谢……太好了真棒好极了……实在抱歉，请多包涵，失礼了……问候语拜托语致谢语赞赏语道歉语很遗憾不能帮忙……祝你愉快祝你成功祝你健康祝你幸福……没关系不敢当不必客气……您有事吗？需要我帮忙吗？……晚安再会……推辞语祝贺语应答语征询语告别语请同学分成两个组，根据所提供的场景，结合生活实际自编自演﹝情景剧﹞假如爸爸妈妈的朋友到家里来作客，自己怎么办？昨天你与同桌闹矛盾，今天一早碰面了。请表演合乎礼貌的情境。1、自习课上，有一道数学题难住了我，想来想去，还是请教一下吧，于是我对组长说：_____2、小组长不厌其烦的给我讲解这道数学题的解题思路，最后，我终于明白了，于是我对组长说：_____3、下课了，该休息一下了，可刚一下位，不小心把同位的书碰地下了，我马上对他说：____4、放学了，刚回到家，来电话了，原来是妈妈的同事刘阿姨，可妈妈还没回来，于是我说：_____等通完电话，我对阿姨说：_____从正反两方面分析比较在日常生活中使用文明礼貌用语和不文明用语的不同结果，并讨论其中的原因把与陌生人打招呼的经验说给大家听听。1、张红遇见熟人时，总是装作没看见.2、小强用同学的东西时，老忘了说谢谢.3、学生在家玩电脑游戏，妈妈叫他吃饭,他很厌烦妈妈的唠叨：烦不烦，没看见我在忙吗？妈妈伤心地走了。4、在公共汽车上，李明、王义老是打打闹闹.5、苏乐总是主动帮助有困难的同学.说说这些同学的做法对吗？为什么？彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵——温特生活里最重要的是有礼貌，它比最高智慧，比一切学识都重要——赫尔芩礼貌是人类共处的金钥匙——松苏吉内（一）在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔进了痰盂。他说：“这个手帕再也洗不干净了！”（二）1972年2月21日，尼克松走下著名的“空军一号”飞机，与前来迎接的周恩来总理亲切握手，这一场景被定格为中美领导人冰释前嫌的经典镜头尼克松总统是美国有史以来边的工作人员周总理是否穿了大衣。反馈回来的消息是周总理穿了大衣，所以我父亲也穿了大衣走出飞机，这可能也是为了体现平等吧！”尼克松总统走下舷梯，他还没有踏上中国的土地手臂就伸了出来，总理马上迎上去，尼克松总统当时说的第一句话是‘我是跨越太平洋与中国人民握手’。”经典的握手同样是美国人，为什么那名美国记者不受欢迎，而总统尼克松受到欢迎？礼貌的力量是巨大的。在日常生活中，同样一件事情，如果我们有礼貌就可能办好，反之则可能办不成，甚至弄的一团糟。在国际交往中，礼貌也无时无刻不在显示着它的巨大力量1、是中华民族的优良传统，反映一个人的教养，反映一个社会的精神风貌2、有利于人与人之间...