心理学(学前儿童)复习题VIP专享VIP免费

学前儿童心理学期末复习题本考核说明的依据是学前教育专业（专科）《学前儿童心理学》课程教学大纲和本课程文字教材《学前儿童心理学》（王振宇编著，中央广播电视大学出版社2007年8月第1版）。期末考试的目的是全面考查学员对学前儿童心理学的重要知识、发展规律及其有关理论的掌握程度。期末考试采用闭卷考试的形式，考试时间为90分钟，题型：填空题、判断题、简答题、案例分析。一、填空1．儿童心理学的研究方法包括（实证研究法）和（理论研究法）两大类。2．纵向和横向的研究取向具体体现为（观察法）、（调查法）、（实验法）三种方法。3．调查法包括（谈话法）、（问卷法）、（测验法）和（产品分析法）四种。4．尽力减少环境中的（噪音）是保护儿童听力的重要保障。5、（6、7）岁时儿童的脑重约（1280）克，，已基本接近成人脑重的90%。6．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（发展的普遍性）。7．儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是（工具性侵犯），一种是（敌意性侵犯）。8．喜欢的（物体）和（颜色）是儿童评价作品好坏的两个标准。9．儿童在玩皮球，一会儿皮球滚走了，他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的（直觉行动性）的特点。10．美国心理学家范茨专门用（视觉偏爱）的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。11．多通道知觉主要指（视觉-听觉）、（视觉-触觉）、（视觉-动觉）之间的联合。12．研究表明儿童方位知觉的发展顺序为（上下），再（前后），然后是（左右）。13．儿童思维发展的总趋势，是按（直觉行动思维）在先，（具体形象思维）随后，（抽象逻辑思维）最后的顺序发展起来的。14．儿童在音乐的世界里主要扮演着三种角色：（音乐的感知者）、（表现者）、（欣赏者）15．具体形象思维主要表现在（幼儿期）。16．学前儿童晚期其思维出现了（抽象逻辑思维）的萌芽。17．学前儿童自我评价的特点表现为从（依从性评价）发展到对自己个别性和多面性评价。18．学前儿童自我评价的特点表现为从（主观情绪性）评价到初步客观的评价。19．学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（内心品质）的评价。20．儿童自我意识的发展主要表现为（自我评价）的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前（教师）是影响儿童最有力的人物。21．对于婴儿来说（身体）和（心理）的分离是引起痛苦的重要原因。22．视敏度就是视觉辨别的精细程度，也就是通常所说的（视力）。23．教育既要（适应）儿童的智慧结构，又要（促进）这个结构的不断发展。24．婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫（自传体记忆）。25．皮亚杰认为，儿童的道德认识是一个从()道德向（）道德转化的过程。26．皮亚杰将儿童思维的发展划分为四个阶段：（感知运动阶段）、（前运算阶段）、（具体运算思维阶段）、（形式运算阶段）。27．美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了（母爱）对于儿童的不可替代性。28．心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为（独自游戏）、（平行游戏）、（联合游戏）和（合作游戏）。29．（4岁）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。30．颜色视觉方面的一个重要缺陷是（色盲）。31．婴儿三种不同的典型气质类型是（容易抚育型）、（抚育困难型）、（启动缓慢型）。32、美国心理学家吉布森设计的视崖装置是（知觉研究）中的一个经典实验装置。33、在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为（积极词汇）。34、影响依恋的因素：（）、（）、（）。35、自我中心语言共分为三个范畴：（）、（）、（）。36、儿童绘画的发展经历了（涂鸦期）、（象征期）、（定型期）三个阶段。二、判断题1、对于婴儿来说，身体的和心理的分离是引起痛苦的重要原因。（）2、微笑是婴儿的第一个社会性行为，应引起成人的重视。（）3、婴儿的愤怒往往产生于身体活动被限制。对于年龄大的儿童而言，不良的人际关系或受侮辱、受欺骗、受压制都会导致愤怒。（）4、一个人感受到对方的某种情绪时，他自己也能体验到相应的情绪，心理学上称为移情。（）5、...