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幼儿园教师三年发展计划时光荏苒,转眼间,新的一年已经到来,来看看幼儿教师的三年发展计划是怎样的吧
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幼儿园教师三年发展计划篇一一、个人情况分析十年的幼教工作使我逐渐理解到“教学相长”“学海无崖”这些词的真正含义
记得十年前刚从师范毕业,意气奋发,总觉得自己的学业已到尽头
接下来是传道授业解惑的师长日子,可是,十年间,幼教教材换了一本又一本,家长对老师的要求高了一截又一截,各种理念的不断冲击,各种新生事物的不断介入,使我自己觉得自己永远是一个没有毕业的在校生,永远有许多新的知识要充实
分析个人喜好,个性及专业特长,我觉得自己在以下三方面急需提高:(1)家长工作
由于自己的性格使然,主动性不够,加上以往与我配班的老师年龄较长,家长也乐于和他们交流,因此,我和家长的接触较少,交流少,不擅长家长之间的纠纷调解,也不擅于指导家庭教育
(2)棋类特色,虽然在组织棋类特色课方面有一点成绩,但尚不能形成自己的棋类教学风格,对弈水平在园内可以,但充其量只能算入门,在今后日新月异的人才竞争社会,如果不能学有所长,一定会迷失自我,毫无建树
(3)主题活动,主题教学活动已有多年,但年年要求不同,今年提出的主题探索教学活动需要我们投入更大的积极性,以饱满的热情来主动探索,不断创新
二、规划目标综上分析,我为自己拟定了以下目标:1
树立为家长服务的意识,以最大的努力,最高的热情,最真挚的态度,最专业的知识来指导家庭教育,提供优质、全面、体贴的服务,使家长满意、放心
加强自身专业技能的锤炼,积极参与棋类教研活动,争取在围棋及国际象棋方面有新的突破
不断探索主题教学与五大领域之间的有机渗透,通过反思,不断更新教学观念,改变教学行为,提升教学水平
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