语文四年级下册课内阅读复习资料《桂林山水》看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、这两段描写了漓江的___________和___________2、归纳：（1）漓江的水有___________、___________、___________的特点（2）漓江的山有___________、___________、___________的特点3、这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________（一）桂林山水（片段）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（）云雾迷蒙，（）绿树红花，（）竹筏小舟，……真是。1、在括号里填写合适词，这些词是词。2、横线上的填写古诗，表达了作者的感情。3、“这样的山”、“这样的水”到底是怎样呢？请你用总分句式概括地介绍一下桂林的山桂林的水《记金华的双龙洞》一路留迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集了一千或是八百人开个会，一不定期不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往处流，这是外洞。1、“突兀森郁”描绘出山的特点是2、在括号里填上合适的关联词语。A.（）花朵和叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。B.这些石钟乳和石笋，（）不比作什么，（）很值得观赏。3.《记金华的双龙洞》有两条记叙线索:一条是游览顺序，一条是泉水流经的路线。请你在第一行方框里写出游览的景点，在第二行方格内填写泉水流经的地方。五公里五公里金华城→→→→→→→→→→←←←←←←4、填空。文中写了四个景点，它们是（）、（）、（）（）。路上景物的特点是（），外洞的特点是（），孔隙的特点是（），内洞的特点是（）、（）、（）。其中（）和（）是重点，写得很具体。文章借溶洞抒发（）的思想感情，这种写法叫做（）《七月的天山》再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点的细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。1、这一段话主要写七月天山的什么？（）A、森林B、日影C、水声2、这一段话中写巨伞指的是什么_______________________________3、仿“重重叠叠”写一写。（）的汽球（）的空气（）的小路骑马的声音突出了什么？_______________________________《自然之道》1“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1、照样子写词语。（3分）气喘吁吁（ABCC）：、、2、填上合适的量词。（6分）一（）沙滩一（）球帽一（）海岛十（）幼龟一（）蠢事饱餐一（）3、在第一自然段中，用“”画出向导的动作词。（4分）4、写出近义词。迅速（）欢乐（）补救（）过错（）5、读句子，说说句子意思有什么变化。如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。6、按要求写句子。（2分）小绿龟爬来爬去，一刻不停。改为拟人句：7、读...
