1/9高速铁路概论教案项目二高速铁路车站任务三高速铁路枢纽课程名称咼速铁路概论课型理论课教材早节项目二任务三计划学时2学时共90分钟课题使用教材教材名称：《高速铁路概论》主编：候彩丽ISBN：978-7-5165-1723-9出版社：航空工业出版社一、教学目标知识目标：1.通过学习使学生了解高速铁路枢纽定义及其组成与布置；2.熟悉高速铁路枢纽的特点及其组成；3.学会思考同类事物的创造开发意识。能力目标：通过提出问题，提起同学们的学习兴趣，从而掌握高速铁路枢纽的组成及其布置。情感目标：1.加深学生对高速铁路枢纽的认识；2•培养他们的辩证思维方式，形成理论与实际相统一的科学观念，创新意识。一、教学重点、难点重点高速铁路枢纽定义、组成难点高速铁路枢纽组成及布置三、教学方法讲授法、讨论法、谈话法、比较法、自主学习法四、教学环境与资源普通教室、教材、白板五、教学过程（含教学时间分配）2/9教学过程时间教师活动学生活动设计意图（一）组织课堂1分钟1、检查学生的出勤和课堂准备2、师生互相致意，开始上课做好上课准备。引导学生集中注意力，进入课堂。（二）温故知新3分钟提问：高速铁路车站的定义是什么？再次集中注意力回想并回答：咼速铁路车站，是配合咼速铁路系统正常运作的火既巩固原有知识，又检查了学生掌握知识的程度，便于调整老师上课进度。（三）新课导入8分钟【提出疑问】对学生提出问题引入课堂同学们都有去过高速铁路车站，那么同学们在车站的时候都发现车站外部都有些什么设施设备没有？【教师】引导学生，师生共同解决上述问题，利用任务引入北京南站并联系实际-引出本课咼速铁路枢纽的主题。板书：项目二高速铁路车站任务三高速铁路枢纽提出问题，引发思考，让学生在问答互动中下，开始进入新课。问题的提出能引起学生的注意、激发学生求知欲，快速进入新课学习。（四）新课学习一8分钟【详细讲述高速铁路枢纽的定义】教师：1.高速铁路枢纽定义2•高速铁路枢纽功能【教师】针对上述问题，一一作出解释，进行知识的传授板书：高速铁路枢纽定义阅读教材，学生跟着老师的讲课步调去了解和掌握咼速铁路枢纽定义及其功能。让学生通过仔细听课，明确高速铁路枢纽定义及其功能。3/9新课学习二20分钟【讲述咼速铁路枢纽的组成】教师：1.请两个同学说说并作出评价2.讲授高速铁路枢纽的组成及其各个组成部分的功能板书：一、高速铁路枢纽的组成（一）动车检修场所1.动车检修基地；2.动车运用检修所；3•动车运用所。（二）综合维修场所1.综合检测中心；2.综合检修段；3.维修工区；4.大型养路机械段（三）其他组成结合课本，通过师生互动引导，熟悉高速铁路枢纽的组成及其各个组成部分的功能。学习新知识点，激发学生学习兴趣，熟悉并掌握高速铁路枢纽的组成及其各个组成部分的功能。新课学习三20分钟【讲述高速铁路枢纽的布置】温故知新：前面我们了解了高速铁路枢纽的定义及其组成，具体有哪些组成呢？那么这些组成部分是如何布置的呢？【教师】针对问题，根据课本介绍一下内容并板书：二、高速铁路枢纽的布置（一）高速铁路枢纽引入既有铁路线路的考虑因素；（二）高速线引入既有车站的方式；提出问题温故知新，引发思考，让学生在问答互动中下，开始进入课堂，集中注意力。问题的提出能引起学生的注意、激发学生求知欲，快速进入下一个知识点的学习。新课学习四20分钟【讲述高速铁路枢纽的布置】教师：讲授高速铁路枢纽的布置并板书：（三）高速车站与既有站的布置1•与既有站并列，另建高速车站；2•改建既有站为高、普列车共用车场的车站；3•另在市区外围建高速车站；（四）动车段与车站的布置1.动车段与通过式车站呈顺向布置2.动车段与通过式车站呈横向布置3.动车段与尽端式车站呈顺向布置4.动车段与尽端式车站呈反向布置（五）综合检修段与车站的布置的原则阅读教材，理解教材，思考问题，找出课本的知识点并进行归类总结。引导学生学会总结归纳，以便学以致用于日后高速铁路枢纽研究工作。4/9（五）课堂小结5分钟高速铁路枢纽定义一、高速铁路枢纽的组成（一）动车检修场所（二）综合维修场所（三）其他组成二、高速铁路枢纽的布置讨论、归纳本...
