第一课信息传情一教学目标知识与技能:了解信息、信息的传递方式、信息设备、计算机中如何呈现信息过程与方法:能通过看书自学，讨论等方法；能在教师的指导下掌握本课内容情感价值观:培养学生利用信息改变生活的良好素养二教学重点难点教学重点：了解信息及信息传递，信息设备，信息的表达方式教学难点：信息的表达方式三课时安排：1课时四教学准备：多媒体教学系统五教学过程【一】情境导入（1）师：新的学期老师将领你们进入崭新的信息世界。学生看目录，了解本学期要学习的内容。（2）教师出示本课提纲1.信息的定义2.信息的传递方式3.信息技术设备有哪些4.计算机中过去和现在的载体5.计算机中的文件类型6.计算机中的存储设备7.制定采访计划【二】自主展示，教师点拨1.师：同学们，你们怎么理解什么是信息的呢？教师出示更重图片、文字、声音、视频，请学生复述刚才展示的内容.学生回答复述教师总结：信息就是用语言、文字、符号、图像、声音等所表示的内容成为信息。学生看书说一说提供了什么信息。2.信息的传递同学们各种各样的信息时怎样传递的呢？看两个信息传递故事学生看书，读马拉松起源和宇航员舱外活动的故事。添加表格，比较古今信息传递方式，谈谈感想。讨论：信息还有什么传递方式:语言，图片，电话，无线电，网络。3、信息技术设备师：请学生自主填写（较简单），对答案如果你是小记者，选择那些信息设备？学生回答选择原因4.计算机中的文件(1)看书P4过去文字图片的呈现方式现在通常用计算机来记录信息。（2）打开电脑，进入我的电脑，打开各种类型的文件，有什么发现？学生上机操作，探索发现教师提问总结，文件类型不同，表示里面存放的信息类型不同。多接触之后就会了解（3）学生上机操作，探索发现计算机中的存储设备教师小结（4）制定采访计划【三】反馈检测1自主活动2.我的收获【四】课堂总结同学们本课你有什么获吗，相信你新的学期会更上一层楼。六教学板书信息传情信息就是用语言、文字、符号、图像、声音等所表示的内容课后反思：学生能够了解当今信息传递方式，感受科技发展的迅猛，了解信息表达方式，以及为什么要学习信息技术学科，在学习后学生对信息学习兴趣更加浓厚，对科技探索更加充满向往，为今后学习打下基础。第二课明星特写一教学目标知识与技能：学会使用数码照相机、扫描仪采集图像、用画图设计栏目标志添加文字过程与方法：学习使用先进的图像采集设备，用已有知识拓展创意LOGO图情感价值观：培养学生动手能力，激发对信息设备兴趣，培养学生审美观二教学重点：利用数码相机扫描仪获取图片信息教学难点：如何使用数码相机和扫描仪三课时安排：1课时四教学准备：多媒体教学系统五教学过程创设情境世界上有许多的摄影爱好者，他们都用不同的数码相机拍摄出许多漂亮的甚至是震撼人心的照片，你们想看吗？当然能拍出这么好的照片一定要有很高的摄影技术，对照相机的功能也要掌握的很好才。新授(1)照相机的使用你们也想来学一学吗？谁想来试一下？请使用过数码相机的学生来讲解使用方法。1.打开电源2.找到快门按下去教师再给予说明由于这个设备比较贵重，请大家在家长的协助下多练习照相，把拍摄过的漂亮图片带给老师看。(2)扫描仪的使用采集图片的方法除了照相，还可以用扫描仪将已有的图片扫描进去。比如一本书上的图片。用扫描软件扫描。将图像转化成计算机代码然后将计算机数字代码再翻译后呈现在显示器中。(3)制作标志各种商品都有品牌标志，比如幻灯展示各种汽车标志，运动品牌标志、个电视台台标、等等。你发现标志都有什么特点吗？让我们用画图来构造一个标志学生自由设置，看11页电脑秘籍，然后保存画图老师举例子设计，然后输入文字，设置字体字号等。(4)Windows图片和传真查看器窗口生自己研究传真查看器窗口个按钮的用途，然后填写12页报告。教师总结图片的采集需要大家回家多多练习。有能力的同学可以多设计一些标志参加比赛，希望你的设计可以成为大品牌的标志，让所有人都能够看到。老师相信你.六教学板书明星特写课后反思:照相机是每个家庭基本都具备的用品，学生对照相兴趣浓厚，也有一定的基础，比如简单的按下快门，就会成像...
