大庆精神铁人精神”教学设计年级：六年级学科：大庆精神教材：教育科学总课时：备课时间：授课时间：备课教师：授课教师：课题：第九课大庆城市名片【知识目标】知道大庆的六大城市名片；【能力目标】懂得大庆城市发展方向。【情感目标】感受大庆的美誉和荣耀，激发热爱家乡、成才报国的热情，培养自信心，增强社会责任感。【教学重点】使学生感受大庆的美誉和荣耀，了解大庆的六大城市名片及其内涵和大庆的城市发展方向，激发热爱家乡、成才报国的热情【教学难点】培养自信心，增强社会责任感。导展示大庆的摄影记者刘为强痴迷拍鸟。他说，20多年前，大庆的鸟并不美，麻雀身上全是灰，大家都叫它“黑家雀”。两年前，刘为强在龙凤湿地拍到一种叫黑翅长脚鹬的鸟。这种对生态环境极其挑剔的鸟竟然出现在大庆，让他异常欣喜。从“黑家雀”到“挑剔鸟”，说明大庆已由一座矿区城市蜕变成为生态、自然、现代、宜居的城市学【学生自学】学生自主阅读，教师巡视点拨学生阅读教材49—53页内容后，回答问题1.1998年，大庆成为（）的一员，也成为国际上公认的石油城市、中国的石油之都。1．大庆的六大城市名片。答案：油化之城、创新之城、文明之城、生态之城、和谐之城、荣耀之城。2.大庆都获得过哪些荣誉？答案：多年来，大庆曾先后荣获全国创建文明城市工作先进城市、中国人居环境奖、全国无偿献血先进市、全国双拥模范城市、全国科教兴市先进市、全国科技进步先进市等称号，并获得全国内陆首家环保模范城市、全国社区建设示范城市、全国社会治安综合治理优秀地市、全国法制宣传教育先进城市、中国优秀旅游城市、央视十佳魅力城市、中国最具魅力金融生态城市、国家卫生城市等国家级荣誉。【学生探究学习】学生小组讨论，组长整理1.本课是影视专题，以大庆城市名片为题，主要介绍了大庆城市在资源利用、自然生态、人文文化等方面取得的各种荣誉。1.看到这些影片后，谈谈你的感受？答案：（1）经过几代人的艰苦努力，大庆已从昔日油气特色凸显的资源型矿区城市发展成为产业多元支撑、城市美丽宜居、人民和谐幸福的现代化都市。（2）近年来，在市委、市政府及相关部门的大力宣传推介及文明城市、卫生城市等创建活动，使得大庆的城市名片不断深入人心，被外界了解和认识也越来越多，由衷地增加了我们的信心与自豪，对大庆未来的发展前景更是充满了希望。（3）作为铁人的后代，面对“大庆”这两个字所具有的无法量化的无形资产，我们要珍惜，要用好，要以我们自己的努力使之发扬光大，让大庆永远繁荣美丽。讲★学生讲1.本课重要知识点●教师讲1.中国魅力城市东北三省的惟一，中国人居环境范例奖全省仅两座城市获此奖项：全省仅大庆和海林获此奖项。城市名片的作用意义：1“浓缩城市精华，彰显城市魅力”。2.文化效应：经济效应：练1.除了六大名片之外，你觉得还有哪些事物可以作为大庆的城市名片？答案：（1）大庆的中草药。中草药主要有防风、黄芩、甘草等150多种，总储量在1亿公斤以上。每年夏秋季节，中草药商聚集大庆，运走数以百万公斤的中草药材，并把其中的一部分运销到日本和东南亚等地。（2）大庆的芦苇。全市有芦苇面积10.5万公顷，居黑龙江首位，是造纸工业的优良原料。（3）大庆的“磕头机”。这是深井泵采油时经抽油杆使柱塞往复运动的游梁式抽油机，它由电动机、减速器、曲柄、连杆及游梁等部分构成。根据其运行的特征，大庆人戏称其为“磕头机”。2.填空：六大城市名片：____________、____________、____________、____________、____________、____________。结★学生总结知识点，情感升华●教师总结最后教师可以带领学生做一个“我是大庆人”这样的实践活动，形式可以多样，比如故事的讲述、诗歌的创作、小品的展示等，目的在于激发学生热爱家乡、成才报国的热情，培养学生的创造力，增强学生的社会责任感，用大庆精神、铁人精神锻造自己，促进学生的健康成长。大庆精神铁人精神”教学设计年级：六年级学科：大庆精神教材：教育科学总课时：备课时间：授课时间：备课教师：授课教师：课题：第十课“三老四严”的自律能力【知识目标】“三老四严”的形成、传承以及具体内容。...
