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班主任2020年5月工作总结范文精心整理了《班主任XX年5月工作总结范文》，望给大家带来帮助
班主任工作是管理人的工作
班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体
因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导
班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才
一、在班主任工作中应求“全”：注重学生的身心全面、和谐发展
这一点尤为重要
要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格
我们要教育学生学会关心他人
关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代
二、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会
我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能
开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展
同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会
我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛
充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展
通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力
三、在班主任工作中求“异”“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制
我班不仅设学校的“三好奖”
