大班艺术：制作广告一、活动目标：让幼儿能够达到艺术领域中“表现与创造”里蕴含的“具有初步的艺术表现及创造能力”的目标。二、活动内容：了解广告的特点和用处，对周围的广告感兴趣，尝试为自己喜欢的东西做广告。三、活动形式：集体活动与小组活动相结合。四、活动准备：（一）物质准备：电视广告录像、平面广告画页、彩纸、彩笔、幼儿熟悉和喜欢的玩具、食品。（二）经验准备：幼儿外出参观和家长共同收集各类广告，部分广告宣传单、录像、报纸、画等，记一记有意思的广告语。五、活动过程：（一）情境导入：一、指导策略：首先，教师播放电视广告录像（MM巧克力广告，彩虹堂的广告，旺仔牛奶的广告）。然后是提问环节（这是什么？你在哪里见过广告？广告是做什么用的？）。二、预想幼儿：幼儿会表示这是广告，在电视上、商店里、超市里见到过，广告是告诉别人卖什么的。三、教师总结：了解广告的基本用途（广告是让大家知道有那样好东西，也是向大家宣传这样好东西的好处。）（二）交流经验：一、指导策略：先是小组交流。以小组为单位，请幼儿们交流生活中见到了哪些种类的广告。（食品，衣服，玩具、电器等。）然后请四、五个幼儿单独发言，说说自己喜欢的广告及原因。二、预想幼儿：幼儿会表示见过吃的、玩的、穿的的广告，并且因为鲜艳的色彩、好听的音乐、有意思的话语记住广告。三、教师总结：有意思的广告的几个特点。（包括要有好看的颜色和画面，要有有趣的人物和事情，要有好听好记的广告语，要有好听的音乐相伴等。）四、师生互动：教师可以和幼儿一起念念有趣的广告语，唱唱大家熟知的广告歌曲。（三）欣赏作品：一、指导策略：首先出示作品（牛奶的平面广告、服装的平面广告）。然后请幼儿仔细观察平面广告。最后集体讨论，幼儿自由发言，教师引领讨论平面广告的图案、文字、照片有什么特点。三、预想幼儿：幼儿会表示图案有意思，字很大，有广告语。三、教师总结：平面广告的特点。（做广告的物品放在画面中央，做广告的物品的名称要写得清楚、醒目，要有物品的价格，要有广告语等。）（四）设计广告：一、教师引导，幼儿发言。教师可以出示准备好的物品让幼儿随意选择，幼儿也可自己选择物品假装出售。让幼儿作一次广告设计师，用一句好听的话来介绍自己想要卖掉的商品，让大家一听就喜欢它，记住它，想去买它。对于幼儿的回答，教师均给以鼓励。二、幼儿完成广告设计。教师发放彩笔，彩纸，幼儿以小组为单位或者独立完成平面广告的设计。（五）成果交流：请三、四个幼儿发言，介绍自己的广告设计，教师给予指点和鼓励。六、活动拓展：将孩子们的作品投放到作品展示区，班与班之间可以互相交流，让孩子们继续积累广告的素材，见识多样的平面广告。
