1《你一定会听见的》教案设计［教学目标］1、朗读课文，了解文章的内容，品味文章活泼优美的语言
2、仿写语段，初步学会如何所声音写得具体生动
3、学会用自己的耳朵聆听生活，感受生活的丰富多彩
［教学重点］品未语句，学习把声音写得具体生动的方法
［教学难点］学会运用耳朵和用心聆听，关心热爱自然和生活
［教学过程］一、导入：自然蛤的声音丰富奇妙，美妙动听，你学会倾听了吗
你又曾听到过何种声音
有一位儿童作家桂文亚，她总喜欢置身于自然界的美妙中，倾听万籁之声，她听到了什么呢
二、朗读课文，整体感知
1、课文题目为“你一定会听见的”，那么作者希望我们听见些什么呢
2、作者认为“听”除了用耳朵之外，还应该用什么去听
又应该怎样去听呢
三、赏读课文，品味语言1、再听课文朗读，把吸引你注意的语句圈画出来，说说你喜欢的理由
（从修辞运用、句式选取、用词考虑等方面着手）如：我喜欢文中第段“”，因为
(请在该句旁边写好批注）示范重点：第1、2、3段2、散读、摘抄并背诵这些语句
三、拓展延伸，段落仿写
(1、运用拟人、比喻、排比设问等修辞；2、发挥想象，虚实结合；3、抓住声音的特征，运用拟声词；4、各种感官描摹的七妙应用：视觉听觉触觉，全方位，多角度)1、你听过春天柳树洗头的声音吗
2、你听过蜻蜓点水的声音吗
3、你听过小蚂蚁搬运食物的声音吗
4、你听过树叶下落的声音吗
5、你听过你听过蜜蜂采花粉的声音吗
6、你听过知了唱歌的声音吗
7、你听过蟋蟀弹琴的声音吗
8、你听过杜鹃花怒放的声音吗
五、总结：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；生活中不是缺少音乐，而是缺少捕捉音乐的耳朵；生活中不是缺少爱，而是缺少感受爱的心灵
叫醒我们的眼睛，叫醒我们的耳朵，叫醒我们的心灵，让我们用心去感悟生活吧
六、布置作业：1、摘抄并背诵你喜欢的语句
2、课文结尾处写了几种声音游戏，选择其中一种，试着把感受
