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大学语文习题集第一讲亲情（舒志武编写）课文《母亲》（精读）《范县署中与舍弟墨第四书》（泛读）第一讲复习练习一、单项选择题1.大学语文课程教学的主要目的是（）A.提高写作水平B．深化中学语文C．增强人文修养D．了解中国文学发展史2.大学语文课文篇目应该是（）A.古今中外的文学名篇B.中国现代作品C.唐诗宋词D.中国古代作品3.袁可嘉作品中的母亲跟下列（）中的形象更相似：A.柔石《为奴隶的母亲》B.高尔基《母亲》C.肖复兴《母亲》D.叶赛宁《写给母亲的信》4.“迎上门来堆一脸感激”，指的是（）A.谢天谢地，儿子你终于回来了B.庆祝儿子大学毕业C.庆幸八年抗战的胜利D.庆幸我还活着5.“书名人名如残叶掠空而去”，意思是（）A.见到母亲，高兴得把书本撕烂扔向空中B.见到母亲，高兴得把以前认识的人全忘了C.与母爱相比，我在学校学到的那点知识太微不足道了D.与母亲相比，所有名人名著都是秋风中的残叶6.郑燮《范县署中与舍弟墨第四书》给读者的感觉是（）A.啰嗦B.反智C.不相信弟弟D.亲切7.“新招佃地人，必须待之以礼”，反映了作者（）A.对佃农虚伪的客气B.想要佃农多交佃租C.对弱势群体的关怀D.生怕佃农造反18.“其不能发达者，乡里作恶，小头锐面，更不可当”中“小头锐面”的意思是（）A.长得白面书生B.为人刁顽刻薄C.善于投机钻营D.身材短小精干9.《为奴隶的母亲》中的“母亲”有“春宝”和“秋宝”两个儿子，（）A.两个儿子同父同母B.春宝是母亲出典给秀才后所生，秋宝是与原配皮贩所生C.秋宝是母亲出典给秀才后所生，春宝是与原配皮贩所生D.两个儿子后来都在母亲身边10.母亲出典给秀才是因为（）A.她的丈夫抛弃了她B.母亲有点喜欢秀才C.她的丈夫对她花言巧语欺蒙哄骗D.生活所迫11.查尔斯·兰姆一生没有妻室儿女，却津津乐道地描写他与子女的天伦之乐，反映了（）A.兰姆精神错乱B.兰姆充满人情味而又莫名孤独的悲哀C.作者厌倦了现实生活D.作者还想娶妻生子12.肖复兴《母亲》中的继母是一个（）A.忍辱负重，充满母爱的人B.胆小怕事，感情脆弱的女性C.大刀阔斧，不拘小节得巾帼须眉D.厚亲生而薄非己出的后母13.“望着她那日趋隆起的背影”，表达了作者（）A.“母亲老了，自然规律”的感叹B.“母亲脊椎有病，我没有照顾好”的后悔C.“这是母亲为儿女操劳的结果”的感激之情D.“我也不年轻了”的担忧14.叶赛宁《写给母亲的信》中“你穿着破旧棉袄，常到大道上去张望”，表示（）A.母亲生活简朴B.母亲喜欢散步看风景C.母亲一心一意时时刻刻只盼着儿子归来D.母亲孤独无聊15.袁可嘉的《母亲》是一首（）A.自由诗B.古体诗C.象征诗D.新格律诗二、多项选择题1.通过大学语文的学习可以使我们（）A.了解国际形势2B.更加热爱生活C.更加痛恨腐败D.心胸更加开阔2.大学语文的学习方法应该是（）A.以记诵为主B.只要听老师讲授C.阅读、思考D.听讲、联想3.“一双老花眼充满疑惧”，反映了母亲（）A.凡事多疑B.关心儿子C.过于高兴D.不认得儿子4.“见了你才恍然于根本的根本”，“根本的根本”指的是（）A.无私的爱B.超越恩怨的包容C.默默地奉献D.科学技术5.从《母亲》第一段看，作者袁可嘉认为母亲（）A.可爱，但不够大气B.可敬，但对“我”太不放心C.可爱，为儿受了不少苦D.可敬，是一位伟大的母亲6.课文《母亲》给读者的感觉是（）A.一个革命的母亲B.一个贤妻良母C.一个平凡的母亲D.一个伟大的母亲7.课文《母亲》的形式特点是（）A.诗行比较整齐B.平仄合律C.基本上每句四顿D.节奏随意8.课文《母亲》的韵律特点是（）A.押韵随意B.隔句押韵C.押平声韵D.音韵回环9.从《范县署中与舍弟墨第四书》看，作者与其弟弟的感情是（）A.客气有余，信任不够B.严肃有余，随和不够C.兄弟友于，亲密无间D.相互信任，无话不谈10.我们可以这样对待父母（）3A.鼓励他们继续艰苦朴素锻炼身体B.经常跟他们聊聊天C.经济上给予帮助D.想发脾气就发三、辨析题（先辨别对错，再简要分析说明）1.大学语文是中学语文的巩固和提高。2.孝敬父母是一种封建传统，不值得提倡。四、阅读理解（阅读下面的文字，回答问题）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月...