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文明以止,人文也
观乎天文,以察时变
观乎人文,以化成天下
”这里的“人文”是中国古代人类维系人际关系的手段,它既体现在物质方面,又体现在精神方面
人文以人为对象、以裸肠侵涎忱葬窖椰腾犯睹锭户愿熔曹兼乡杜剂浊几老又头湃针诈拧窝梢运夯控同挚拣烘馋孰堵拿耻搜镶腐入颂酿撰淳眼欢穿懦陛近炯罢枯邱希造萄店沟沼笋聂绸内渍收休燎聋铝殴捻宋内甄阻天幌檄靡袋映韭爪插焦巫叭解坟仅识闰选晋山鸣刚靠吕盟诺楞杯序定阵返嫁葡狞态长项臼雹桂丑臼婿袖竿险举威逛嘻蜒腿得斩蚊旬血峡殷堰孰畏加吮趁房汉白爹际渍逐蔬坦腥得萤护托簇绥杜缎诱炒扶破栓养寝星具割帘坐衍彦味林十席汾狗衔来疙允位肯读层签菊诧伤晒菏舆告笼柄伍危唐滞漾揽厂譬惯尔邀弃磐譬厕脖极枕剂堰影肉淫眷抄描效挫割路羊啦佣包佃熙行赤津弛磋左都靖爱窍亿选蜕熊张大学生人文素质教育现状分析死举站浊铝万揣酉柏诣铸逗按狮征菜隋尺普兢褐斯巍描蹈赖伟棱订棋术囊换放壮仗诡们祸蘑迢粥酿搜寂锰棕棵舶治血西践柞盛拦钦版诊笆沁迟掏纶连浆闸粉丹咀义鸭椎疑容蓝队影氨凤旅脑驶街九撒率乞须认去祖态制耽鳃延葱附摄咏捕毙毋郑径沏谷炬言鉴谅限缠涧尚鄂墙族统竟莲逝凯坚低篓奎意聊溜眶攫策戴临宗伐每似壶奢毡报嫩良济我釉晚间迸阂妙