幼儿园儿歌教育活动策划方案五篇儿歌的优美旋律、和谐节奏、真挚情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。带给幼儿一种活泼美好的精神感受。以下是小编为大家精心整理的幼儿园儿歌教育活动方案五篇,欢迎阅读。幼儿园儿歌教育活动方案1活动目标1、在游戏中感知小小鸡的可爱形象,并学念儿歌。2、愿意愉快的在情景中扮演角色,激发学习兴趣。材料准备小鸡头饰一个,幻灯片(小鸡)活动过程一、激发兴趣,引出主题小朋友你们看,我是谁啊?(教师带着小鸡头饰),我是鸡妈妈,你们来扮演小鸡好不好?今天咱们去跟着妈妈学本领,让我们出发吧!二、共同游戏感知情节1、小鸡是怎样叫的?(引出,小小鸡,叽叽叽)2、小鸡的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?提示幼儿观察幻灯片(尖嘴巴,圆身体)3、小鸡们,我们来到了草地上,那你们告诉我小鸡都喜欢吃什么啊?(小虫和米)4、那咱们和妈妈来做小鸡吃虫的游戏吧!(跟着妈妈做游戏)三、学习儿歌咱们今天做的游戏还有一首好听的儿歌呢,咱们来学习好不好?1、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。2、教师领读,幼儿跟读。3、扮演小动物来读儿歌。(模仿小鸡、小鸭、小兔等走路,边走边说儿歌)4、分小组比赛读儿歌。活动延伸告诉幼儿鸡有大公鸡还有母鸡。大公鸡会叫人早起,母鸡生蛋,供人吃。鸡是我们的好朋友,我们要爱护它。幼儿园儿歌教育活动方案2活动目标学习儿歌培养幼儿爱护小动物的情感,语言表达能力。通过活动,了解猫的习性和基本特征。活动准备猫的图片、小猫头饰活动过程1、孩子们,老师今天给你们说一个谜语,你们猜一猜是什么小动物,“像虎比虎小,夜夜勤操劳。最爱捉老鼠,捉到就喊妙。”是什么啊?(猫)你们真棒!答对了。2、出示猫图片,提问:“老师要考一考小朋友,请小朋友说一说小猫长得什么样?它喜欢吃什么?小猫有什么本领?”(幼儿自由回答)小朋友说的真好,小猫长的毛毛茸茸的,长得很可爱,它喜欢吃鱼,叫起来喵喵喵。老鼠最怕它,它是捉鼠能手。老师还要告诉小朋友一个秘密,就是小猫的眼睛在白天强光下,它的瞳孔会缩成一条线,在黑夜瞳孔就变得圆圆的了,所以,猫不管在光线过强或过弱,都能看清东西。3、小朋友你们喜欢猫吗?为什么喜欢?(老师引导幼儿说话,并让幼儿完整的说:“我喜欢小花猫,它是捉老鼠的小能手”“小猫很可爱,唱歌喵喵喵真好听”等)4、情景表演:老师分别扮演猫和老鼠,引出儿歌。提问:“刚才小朋友看见了什么?”(有小花猫还有老鼠)小花猫怎样叫(喵喵叫)对,“小花猫,喵喵叫。”小猫和老鼠撞见了,老鼠被谁捉到了?(老鼠被小花猫捉到了)“老鼠被撞见,逃也逃不掉。”老师完整的说儿歌,幼儿在老师引领下背会儿歌《小花猫》5、游戏:(幼儿头戴小猫头饰,设计游戏场景)孩子们,我们来扮演小猫,我是猫妈妈,你们和妈妈去捉老鼠好不好?(好)边游戏边说儿歌《小花猫》6、孩子们,小猫啊是我们人类的好朋友,我们应该对它怎么样啊?(我们要爱护小猫……它是我们的好朋友)活动延伸把儿歌背给爸爸妈妈听,和爸爸妈妈一起观察小花猫。幼儿园儿歌教育活动方案3【活动目标】1、在游戏般的儿歌欣赏活动中,初步感知一些动物与食物的关系,学习简单的礼貌用语。2、体验和老师、同伴一起看书、游戏的快乐。【活动准备】自制大图书一本、拖拉小车若干(多于幼儿人数)、小动物图片:小狗、小猫、小兔与之匹配的食物图片若干、糖果若干。【活动过程】一、出示大图书,引起幼儿阅读兴趣师:今天老师带不了一本大图书,告诉幼儿书名《拉小车》。(引导幼儿观察封面)师:这是书的封面,封面上画了什么?1、(第1页)小弟弟在干什么,(用儿歌形式总结:拉拉拉,拉小车)小车上装了什么东西?谁最喜欢吃肉骨头,一起来看看是不是给小狗吃的?(打开小门)(用儿歌形式总结:拉根骨头给小狗)2、吃到了小弟弟送给小猫的鱼,它会对我们说什么呢?引导幼儿说出:谢谢!并用儿歌形式总结:谢谢你,鱼儿真好吃。3、(第2页)小妹妹在干什么?她的小车里装了什么?小鱼给谁吃?请幼儿帮助老师打开“小门”,看看是不是猜对了?4、引导幼儿用儿歌形式说出:拉拉拉,拉小车。拉条鱼儿给小猫。5、小兔吃到了小妹妹送给它的萝卜会说什么?继续引导幼儿说出:谢谢!鼓励幼儿和老师一...