中学教育工作汇报材料责任制，校委会成员每人负责挂包一个班，主抓该班“留守孩”工作，班主任及任课教师各具体负责帮扶1—2名，任其生活、学习特别辅导教师，做好跟踪管理;二是建立“留守孩”的教育管理档案;三是加强与其外出父母、在家监护老人、亲属的联系，定时交流情况，互通信息;四是定期组织全校性、年段或班级等形式的“留守孩”座谈会，交流思想，解决实际问题，强化思想政治教育;五是进村入户与在家监护的老人、亲属加强联系，发放资料，传授家庭管护教育常识;六是设立“留守孩”心理健康咨询室，配制了2名辅导教师。三、以科学化、规范化的管理为基础，提升教师综合素质1、加强学校领导班子队伍建设。一是配齐配足了学校中层干部，建立了以校长为核心，副校长分管，下由八位中层干部组成的教育教学指挥机构。班子成员学历均为大专以上，年龄趋于年轻化。加强战斗堡垒和领头雁作用。二是实行层级式管理办法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。同时制定各处室岗位考评细则，对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。三是突出思想建设，重视抓好思想政治教育工作，认真贯彻执行“八荣八耻”重要思想，领导班子建设除着眼于组织建设、思想建设外，还特别重视提高领导班子成员的专业知识水平和管理水平。鼓励班子成员参加学历提高、参加市县举办的各种培训学习，强化自学能力，提高管理水平。四是不断探索学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平。所有的班子成员都亲自带班教学，经常深入课堂听课、讲课、评课、指导教研，带头撰写经验论文，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。五是开展领导班子成员“五个一”活动（即深入一个班级，联系一片学生劳动基地，挂包一个宿舍，完成一万字读书笔记，第1页共2页发表一篇教育管理论文）。几年来，学校领导班子充分发挥了领头雁的作用，各项工作卓有成效。第2页共2页
