幼儿园春天创新活动策划方案五篇俗话说得好：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”在经过冬婆婆刺骨的寒风后，面对人们的埋怨，冬婆婆终于不好意思地离开了。这时，春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄的来到了人间，带着属于春天的气息，给人们带来了温暖。以下是小编为大家精心整理的幼儿园春天创新活动方案五篇，欢迎大家阅读。幼儿园春天创新活动方案1活动名称：春在哪里活动目标：1.能有感情的朗诵诗歌，体会诗歌的意境美。2.了解春天的特征。3.学习简单的诗歌创编。活动准备：图片、磁带活动过程：1.欣赏诗歌《春在哪里》。出示图片，幼儿欣赏录音。现在是什么季节?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么说的?为什么这么说?教师引导幼儿再次欣赏图片，并鼓励幼儿说一说春天的特征。2.创编诗歌《春在哪里》。你见过的春天是什么样的?你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗?教师示范创编。如：迎春花说：“春天在我的枝条上，瞧吧，迎风吐香!”引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。3.画一画：春天时的我。春天其实也在我们身上。想一想，和冬天相比，春天给你带来了什么新变化?(如衣着等方面)让幼儿画出春天里自己的样子。诗歌：《春在哪里》翠柳说：“春天在我的衣服上，瞧吧，绿叶飘荡!”牡丹说：“春天在我的花蕊上，瞧吧，艳丽芬芳!”燕子说：“春天在我的翅膀上，瞧吧，万里飞翔!”风筝说：“春天在我的线儿上，瞧吧，迎风直上!”湖水说：“春天在我的浪花上，瞧吧，哗哗歌唱!”春在哪里，太阳公公开了腔：“春在大地上!”幼儿园春天创新活动方案2活动目标：1.理解诗歌的内容，感受春天的变化。2.学习词：绿绿的、红红的等重叠词。3.尝试仿编诗歌，发挥幼儿的想象力。活动准备：1.背景音乐。2.诗歌《春天的梦》的课件。3.图片：苹果、香蕉、太阳、大树等。活动过程：一、引出课题1.师：小朋友我是;春风姐姐;想和你们交个朋友，你们愿意吗?我们一起跳个舞吧然后与孩子们一起跳《春天真美丽》2.与小朋友讨论梦：小朋友，你们晚上做梦吗?都梦见什么了?3.出示春风姐姐的梦：春风姐姐做了一个梦，梦见春天到了特别漂亮。春风姐姐爱做梦，梦是美美的。二、欣赏和理解诗歌《春天的梦》1.欣赏诗歌师：小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了，在睡梦中，他们都做了不同的梦，小朋友，你们想知道它们的梦是怎样的吗?放诗歌《春天的梦》的录音，幼儿欣赏。并提问;你们听到了什么?;2.熟悉和理解诗歌的内容幼儿欣赏完一遍诗歌后，提问：诗歌的名字是什么?小草的梦是怎样的?为什么?(学习词：绿绿的。因为绿色的小草最美)小花的梦是怎样的?为什么?(学习词：红红的。因为红红的花最美。)小燕子的梦是怎样的?为什么?(学习词：请幼儿跟读词语;暖暖;的。)宝宝的梦是怎样的?为什么?(学习词：甜甜的。像这样两个字一样的词叫重叠词)3.幼儿边看课件边欣赏诗歌，并和教师一起表演诗歌。三、仿编诗歌1.出示图片引导幼儿仿编诗歌。分别出示水果图片：苹果、香蕉、西瓜、葡萄、的图片，启发和引导幼儿看图片仿编诗歌。如：苹果爱的梦(红红的，圆圆的……);香蕉的梦(弯弯的，黄黄的);……2.将幼儿仿编的诗歌组合起来，成为一首新的诗歌《水果的梦》。3.请每一名幼儿选一个图片，并说说它们的梦是什么样的。4.请幼儿到前面创编图片的梦，并把幼儿说的编成好听的诗歌，让幼儿体会成功的喜悦。四、结束小朋友我们也在甜美的音乐中做个《甜甜的梦》结束活动。幼儿园春天创新活动方案3一、活动内容：《春天》二、活动要求：引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。三、活动准备1.春天的背景挂图一张、磁带2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张四、活动过程1.谈话或引出歌曲“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)2.复习歌曲《春天》师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片3.师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏(1)小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些?(2)启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。(3)拍击什么样的节奏呢?“今天，我请了一位小客人，看看...
