幼儿园车子创新活动策划方案五篇交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一部分。随着时代的变化和科学技术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。以下是小编为大家精心整理的幼儿园车子创新活动方案五篇，希望对你有帮助!幼儿园车子创新活动方案1活动目标：1.通过观察能说出几种常见特殊功能车的名称2.了解各种特殊功能汽车的用途，知道与人们密不可分的生活关系3.幼儿萌发对汽车的兴趣。活动准备：1.各种汽车的图片及胸饰。2.设计情境的图片。3.幼儿观察过马路上的各种汽车。活动过程：(一)开始部分出示汽车图片，引起幼儿兴趣。师：今天汽车王国开了个汽车展览会，看，你们喜不喜欢汽车呀?(二)基本部分1.认识几种常见车的名称及用途。(1)请幼儿找找自己喜欢的车，并说出它叫什么名字，有什么用?讲一句完整话：“这是车，可以用来干什么”。(2)重点学习几种特殊车的名称及用途。(消防车、救护车、洒水车)2.利用图片设置情境，掌握各类车的用途。依次出示图片：a.小偷偷东西;b.公路要洒水;c.爷爷病了，要送医院;d.有幢房子着火了，要救火。(请幼儿思考分别要用什么车，并把图片与车子一一对应起来，学学车子的叫声。)3.讨论：你还看到过哪些车?(三)结束部分：·游戏：小司机1.挑选自己喜欢的汽车胸饰戴好，当小司机。教师逐个说任务内容。请小司机判断哪个任务自己的车能完成，并学开车的样子到室外执行任务。如：“有病人要住院，什么车最合适?”“楼房着火了，什么车去最合适?”2.进行游戏。幼儿园车子创新活动方案2活动目标：1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。活动准备：玩具几辆小汽车活动过程：一、开始部分1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》2、律动练习：《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》二、进行导入1、教师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。(1)教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀?笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀?(2)师生随音乐演唱《这是什么车呀》。2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。教师：你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车)鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。3、学习新儿歌《小汽车》。(1)教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。提问：小汽车是怎么叫的啊?小汽车的轮子是怎么转的?它要带着我们到哪里去呢?(2)教师与幼儿共同学习儿歌。带领幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的兴趣。(3)尝试加快速度，记忆儿歌内容。师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗?幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度，最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。4、音乐游戏：开汽车。教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”，边做开汽车的动作。三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。幼儿园车子创新活动方案3活动目标：1、在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。2、初步认识些常见的交通标记，在游戏中学习运用。活动准备：1、卡车、自行车、小轿车、面包车、人力车等车辆标记小卡片若干，幼儿人手一份2、音乐磁带重点：在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。难点：初步认识些常见的交通标记。过程：一、认识车辆，了解用途1、呀，我们汽车厂里一下子造了那么多车子!2、你是什么车?有什么用?二、幼儿探索、分类1、我们一起停到停车场去吧?停车场在哪里?(认识停产标志)2、请车子进入停车场后找到自己停车的地方，听音乐幼儿停车。3、请幼儿说说自己停在这里的理由。4、请幼儿看看，自己如果停错了，就重新停好车。三、游戏：认识标志1、车辆们现在我们要出发了，到马路上要遵守交通规则。2、看，前边路口有一个牌子，这是什么呀?认识一些常用的交通标志3、下次我们开得更加远，会有很多不一样的标志，到时候我们一定要看清楚哦!幼儿园车子创新活动方案4活动目标：1、了解常...
