2022道德与法治2022年部编版《道德与法治》四年级上册教学方案附教学进度安排部编版20__年秋期《道德与法治》四年级上册教学方案及教学进度安排一、班级根本情况分析^p：该班现有学生__人，其中男生__人，女生__人。由于他们绝大多数来自农村，而且来自农村的不同家庭，家庭教育、经济根底等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了很大的比例。另外在班级的管理和学生的行为习惯上也需要进一步进步。上期该班的成绩情况为，语文平均分76分，居同层次倒数。这样的成绩很不理想，需在本学期加倍努力才行，任务非常的艰巨。为了来年成绩有较大的进步，现认真分析^p该班的情况。首先从学生家庭环境方面进展分析^p。该班乃至全校的学生都绝大多数来自农村，而且外出务工已经成了主流，家里多数是老人和儿童，由于本身属于贫困山区，各家庭文化素质低下，家里大多数是年迈的老人代管孩子，也只能照顾和解决孩子的温饱问题。局部孩子不喜欢发言，习惯太差，那是在家缺少引导和管理，缺少平时的交流与沟通。甚至有少数学生智力低下，同样与家庭有重要的关系。然而，另外局部学生的第1页共7页家长在他们身边的，相比就好得多，从这些孩子的表现上看都大有不同，他们就显得更加活泼，更加得意，说起话来也比拟大胆，如：___等；另外留守儿童中还有一些孩子也比拟聪明、活泼。其次从孩子们的智力与非智力因素方面分析^p。该班局部学生比拟聪明、活泼，而且对老师很有礼貌，关心集体，热爱劳动是他们最大的优点，老师的安排以及帮老师做事更是他们乐于做的。“帮助别人、快乐自己”从小小年纪的学生内心可以明晰可见。另外“好动”既是孩子们的天性，又是他们非智力因素的显现，准确的说，好动也是孩子们聪明活泼的外在表现，像平时的活动呀，喜欢游戏呀，唱呀、跳呀、乐于受表扬呀，都是他们非智力因素。但是他们的这些非智力因素，老师应及时利用好，否那么就很容易走向贪玩好耍的结果。那就没有利用好“非智力”因素这个“宝”，很可能给教学带来影响。因此，老师首先开掘利用好学生的智力因素，严格按照教材及教学目的去组织教学，以智力因素为主，另外在调动利用学生的非智力因素，以非智力因素为辅，这样融入于教学中，会给学习主动性较差、智力低下的学生起到一些弥补和引领作用。如___等人，既智力低下，又自觉性特别差。另外学习非常懒惰、自觉性特别差的学生如像：___等。本期通过多方教育和第2页共7页正面引导，多运用他们的非智力因素以及闪光点，也许能起到一定的弥补作用。二、教材分析^p：本学期学习最新统编版四年级上册《道德与法治》教材，内容包含四个单元12课的内容，从“与班级共成长”到“为父母分担”，从“信息万花筒”再到“让生活多一些绿色”，引导学生关心班级生活，理解自己，关注社会，安康成长，增强环境保护的理念。第一单元“与班级共成长”包括“我们班四岁了”、“我们的班规我们订”、“我们班他们班”三课内容。本单元的重点是回忆班级的成长足迹；发现班级的有点；开展班徽设计大赛；认识到班规的作用，合理制定并执行班规，适当对班规做出改良。对其他班级开展调查，增进班级间的合作，正确对待班级之间的竞争，为他班喝彩。第二单元“为父母分担”包括“少让父母为我操心”、“这些事我来做”、“我的家庭奉献与责任”三课内容。本单元的重点是指导学生体会父母的辛苦，做好自己，少为父母添费事，积极去做一些家务活，与家务活签约，做勤劳能干、体恤父母的好孩子，为家庭做奉献，真正明白什么是家庭责任。第三单元“信息万花筒”包括“安康看电视”、“网络新世界”、“正确认识广告”三课内容。本单元的重点是引导学生对电视产生正确的认识，不明白电视带给我们的利与弊。第3页共7页认识网络世界的精彩，学会遵守网络规那么并保护自己，正确对待网络游戏的事与非，正确认识广告，不听信假冒伪劣商品的广告，学会识别广告，做聪明的消费者。第四单元“让生活多一些绿色”包括“我们所理解的环境污染”、“变废为宝有妙招”、“低碳生活每一天”三课内容。本单元的重点是理解“白色污染”产生的缘由，对环境污染进展调...
