六一居士。吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，以吾一翁，老于此五物之间1、借助注释和工具书自主预习课文，标注并积累本课文言知识点。2、分析梳理论证脉络，理解文章的含义，把握作者总结的历史教训。3、结合自身，总结学习本文收获的经验教训。【学习目标】北宋●欧阳修1.下列各组句子中红色的词语，解释全都正确的一项是()A.负而前驱负：背着。及凯旋而纳之纳：收藏。B.吾遗恨也恨：遗憾原庄宗之所以得天下原：原来、本来。C.方其系燕父子以组方：正当函梁君臣之首函：木匣子D.尔其无忘乃父之志乃：你的。岂非人事哉人事：给人安排工作。【自主学习反馈检测】A原：名作动，推其根本函：名作动，用匣子装。人事：人的作为，主观努力2、选出下列句式与其他三句不相同的一项A、而身死国灭，为天下笑。B、请其矢，盛以锦囊。C、方其系燕王父子以组。D、而告以成功。（A）B、C、D均为状语语后置句A、被动句3、下面对课文内容的理解，不正确的一项是：（）A传说晋王李克用临终前交给庄宗三枝箭，目的是希望庄宗牢记遗命，为父复仇。B国家兴盛与衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。C庄宗李存勖把父亲交给的三枝箭“藏之于庙”，作战用兵时又用羊、猪各一头祭告祖庙，表现出对父亲遗命的恭谨态度。D作者认为，祸患是一点一点积累起来的，智勇之人，会被自己所溺爱的事物困扰，这是一种普遍的历史经验。B翻译①、方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功②、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？当他用绳索捆绑着燕王父子，用木匣装着后梁皇帝、大臣的人头，进入太庙，把箭还给先王，把成功的消息向先王禀告祸患常常是从细微的事情积累起来的，有谋略有勇气的人往往被他所溺爱的事物困扰，难道只是（溺爱）伶人才如此吗？—23岁—27岁—38岁—41岁时间年龄事件908年912年923年926年—与尔三矢—系燕父子以组—函梁君臣之首—身死国灭得天下——15年(盛）失天下——3年（衰）庄宗大事记【浏览全文，探究文脉】对于本文，《古文观止》有这样的评注：“盛衰得失是一篇的关键。”为什么说盛衰得失是全文的关键词语？失天下衰3年接受遗命为父报仇灭燕灭梁平定天下一夫夜呼乱者四应誓天断发泣下沾襟忧劳可以兴国逸豫可以亡身得天下盛15年↓态度恭敬艰难辛劳灭亡迅速境况悲惨对比散而不乱气脉中贯盛衰之理在于人事祸患常积于忽微，智勇多困于所溺北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的情况下，欧阳修写了《新五代史伶官•传》，记述了后唐庄宗李存勖宠信的伶官败政乱国的史实。作用：借古讽今，讽谏。写作背景深入研究本文通过总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家兴亡盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。文章主旨拓展思考:一、文中有几处名句，请选择其中的一句，结合自己的经验谈一谈你的认识:1、满招损，谦得益。2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。3、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
