目标责任制完成情况暨班子履职情况报告VIP免费

目标责任制完成情况暨班子履职情况报告目标任务暨班子履职情况报告一学期来，我镇小学，坚持以全面育人为根本，以党的群众路线教育实践活动为动力，以高效课堂为抓手，以提高质量为核心，上下一心，奋力攻坚，加强管理，狠抓落实，促进了教育教学工作不断创新和发展，取得了一定的成绩，现就一学期来各项目标任务完成情况汇报如下：一、基本情况我镇小学现有11所学校，（其中1所中心校、5所示范完小、2所完小、2所初小、一个教学点），61个教学班，学生1024人。7所民办幼儿园，在园幼儿名。镇小学现有教职工138人，其中本科78人，大专学历30人，中师学历30人，一级教师36人，教师学历合格率达100%。；退休3人，调出3人。二、工作亮点1、“群众路线”教育实践活动落实到位教师结对帮扶活动开展富有成效。我镇小学积极开展“群众路线”主题教育实践活动，成立了主题活动组织机构。活动有记录、有记载，资料齐全，活动扎实，以转变职能、提高效能为核心，深入学校调研、指导、督查学校工作，提升了教师的服务质量意识。师德建设不断加强，校风不断改进，教育环境不断优化，工作效能得到了全面提高；我镇小学积极响应局各级领导的号召，在全镇各小学开展了教师“一对一”结对帮扶留守儿童工作。成立了教师“一对一”结对帮扶留守儿童工作领导小组，建立健全了领导负责制度、教职工结对帮扶留守儿童工作制度、建立了留守儿童档案和联系卡制度。其中中心校袁天辉、吴宏民、侯树青等教师给帮扶的学生购买了文具盒、作文书1等学习用品；希望小学王忠平、吴红娟、田晚霞等教师给学生购买了衣服，鞋等生活用品。经过大家的共同努力，我镇小学“留守儿童”工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了。第1页共16页2、常规管理工作突出了科学性、实效性。（1）、注重制度创新开学初，我们对原有的各项管理制度重新审视、改进和完善，使管理符合时代发展的节拍，适应我镇小学工作需求。先后制定了《土桥镇小学教育教学工作奖惩办法》、《土桥镇小学学校工作考核评估细则》《土桥镇小学教师请销假制度》、《土桥镇小学常规教学十项要求》、《土桥镇小学高效课堂实施方案》使学校管理规范化、制度化、科学化。（2）、创新管理机制修订完善了《土桥镇小学教育教学工作考核评估实施细则》，《土桥镇小学教师绩效工资考核发放办法》，把学校教师的工作评估由单纯的考绩转变为全面的综合考核，既重视绩效考核，又注重过程考评，分别从老师的德、勤、业、绩四个方面进行量化赋分、考核结果与教师活动工资挂钩。坚持日检查、周评比、学期总结，各校每月将教师的考核结果上报镇小学，由镇小学按月兑现，奖优罚差，并把每个老师的考核结果逐月累计，每学期进行一次总评，其结果作为职称评定和评优树模的主要依据。（3）创新竞争机制。在目标管理的统揽下，我们实施了一系列的竞争激励策略，建立了教学质量考评奖惩制度，彻底解决“干多干少一个样，干与不干一个样，干好干坏一个样”的问题，把利益、荣誉尽量向教学一线的教师靠拢，向教学成绩优秀的教师靠拢，向骨干教师靠拢，对他们精神上鼓励，经济上奖励，本学期我们对年龄在55周岁以上的六年级代课教师给予每人每月100元的补贴奖励，对调到偏远学校的支教人员给予每人每月80元的补贴奖励。全镇形成2了重教学、抓质量、上台阶的良好教育氛围，激励了广大教师的工作积极性。3、“七个一”工作开展扎实有效。镇小学每一月，都能按即定的目标及时组织并开展各项活动。这一活动的实施保证了各项工作的开展，有任务、有重点；经费管理方面严格按照局要求执行，开学至今无一例乱收费现第2页共16页象发生。4、教研教改成效比较显著。（1）、坚持校本研修，促进教师整体素质的提高；（2）健全教研制度，加强教学常规管理；（3）开展各种教研竞赛活动，促师生共同发展。三月份，镇小学及时召开了2013—2014学年度第一学期教育教学工作总结暨表彰奖励大会，会上总结了第一学期教育教学工作，用1.2万元表彰奖励了在教学工作中取得优异成绩的30名教师和3名校长，极大地促进了教师、校长工作的积极性；同时安排部署...