普兴镇“乡村中少年宫”建设自查汇报520XX县区普兴镇初级中学校乡村学校少年宫建设工作自查汇报按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》和XX市精神委员会办公室、XX市教育局《XX市乡村少年宫使用管理办法》的通知精神（德市文明［2011］119号），在县文明委、县教育局指导下，我校以全面推进学生素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，加强少年宫阵地建设、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务，现将自查情况汇报如下：一、学校基本情况（一）硬件建设。普兴镇初级中学校新校区占地34亩，，是2008年汶川地震灾后重建项目，从2009年开工，历时两年，于2012年春投入使用。学校建有一幢27间教室（教室与实验室、功能室）的教学楼和一幢具备电脑室、语音室、图书室、阅览室、多媒体教室等功能室的综合楼；一个有200m跑道的塑胶运动场、一个可安装三幅篮球设备的篮球场，并建有乒乓球、羽毛球场地；配备了4万余册图书，配齐了物理、化学、生物实验室及相关的试验设备、仪器；建有一间拥有30台学生电脑的电脑室和一个现代化信息技术教室。（二）办学规模。普兴镇初级中学校现有九个教学班，学生人数535人，其中，近一半为农村留守儿童。（三）师资情况。现有教职工29人（包括中心校领导干部及学校中层干部），其中，大学专科11人，本科18人，除近年新分配的7名大学生外，其他均为早期师范生，通过自学函授获得大专或大学学历。二、加强领导，明确责任（一）成立领导小组由中心校校长何志宪任组长，协调全面工作；镇中、镇小校长任副组长，制定活动方案，布置工作任务；镇中政教主任、镇小教导副主任为成员，具体落实工作开展细节，引领各音体第1页共3页美老师及在艺术方面的特长的教师刻苦努力，将工作做实做细。（二）建立规章制度建立了《普兴镇初级中学校“乡村少年宫”活动实施方案》、《普兴镇初级中学校“乡村少年宫”辅导教师职责》、《普兴镇初级中学校“乡村少年宫”活动室开放制度》、《普兴镇初级中学校“乡村少年宫”考核评估细则》等系列规章制度，并在活动开展中不断完善。（三）纳入绩效考核将“乡村少年宫”工作纳入学校绩效考核，并制定了考核细则，对教师活动开展、业余辅导、业绩创新等方面进行量化考核，并于年度考核与职称评定挂钩。有力地调动了教职工的积极性，激发了教职工的工作热情。三、建立阵地，开展活动（一）统筹现行资源，狠抓阵地建设1、筹建活动室。由于经费所限、国家项目末到位，综合楼设计建设的语音室至建成后仍空置，我校将其开辟成学生活动室，购买了象棋、围棋等棋类用品，并将原有的电子琴、老师们闲置的小提琴、二胡、吉它、笛子等乐器利用起来，为学生创设了一个活动的小天地。2、开放图书室。普兴镇中图书室灾后重建项目图书加上新华书店配备的图书共计4万余册，为了拓宽学生视野，激发学生读书热情，经学校研究，决定每天下午第三节下课即开放图书室，彭勇老师兼职图书管理员，加强图书管理。3、利用功能室。充分利用舞蹈室、音乐室、美术室等功能室，利用学校现有设备，如dvd、乐器、电视，精心布置，为学生的提供学习与训练的平台。（二）发挥集体智慧，开展课外活动1、保证充裕的时间。在学校课时安排上，为保证学生课外活动有效开展，在每天下午三节正课后，设置一节自主学习课，学生可利用这节课做作业、看图书，或者参加自己喜欢的文体活动。2、开设多样的活动。根据学生的兴趣、爱好、能力特第2页共3页长，学校开设了棋类、舞蹈、音乐、书法、读书、绘画手工、体育竞技等7类活动课，并分别落实了具备相应特长技能的教师专门负责活动的组织开展。3、进行细心的指导。对所有兼职辅导教师提出“三个认真”的要求：一是要求活动前认真备课，积极查找资源；二是要求活动中认真指导，悉心传授，耐心训练，让所有参与的学生学在其中、乐在其中；三是要求平时坚持认真学习，不断提高专业技能和组织、指导学生活动的能力。四、加强引导，激发兴趣（一）狠抓宣传动员。为了激发学生的学习热情，培养学生强烈的参与意识，我校...
