一、阅读《散步》第6——8段(原文略),做题。1、母亲人老了,“要走大路”因为“大路平顺”,儿子“要走小路”,因为“小路有意思”,为什么意见发生分歧后,母亲又选择了走路?因为母亲有涵养,谦让,而且很疼爱孙子,即使自己行走不便,也要宠着孙子。这是老一辈人的奉献精神。2、当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候,为什么“一霎时,我感到了责任的重大”?2、因为无论是母亲、儿子还是妻子都依靠我,都依从我的选择和决定,所以我意识到自己的责任重大。如何理解“她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句话的含义?3、小路其实也很美,也充满着旺盛的生命力,正像孙子说的“有意思”。这也是母亲决定走小路的原因,展示了母亲热爱生命而且也充分理解孙子的内心。如何理解“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话的含义?4、一个是老人,代表着业已过去的时代和世界;一个是孩子,代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个“世界”的“我”和妻子作为中年人,起着顶梁柱的作用,从家庭到国家,都是如此。这带有象征性的句子,深化了全文的中心思想表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。5、双腿瘫痪后,“我”的脾气变得暴怒无常。请在原文中找出相应的句子来。望着望着天上北归的雁阵——我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。说说你对“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。6、母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,就偷偷地听着儿子的动静。7、文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义?答:7、母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。我说的“要好好儿活”是指为了母亲,我和妹妹要坚强地活下去。8、文章中的母亲令人难忘,请结合具体内容,谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。8、示例一:从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。示例二:从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心,看出母亲坚韧、乐观的性格。9、最后一段写“我”和妹妹秋天一起去看菊花,这里着意写了各种花给人的感受,这能使人联想到什么?9、使人联想到母爱的圣洁、崇高,生活是美好的,对生活永远要有信心。三、阅读《我的老师》第9段(原文略),做题。概括这段文字记叙的“一件小事”。(不得超过15个字)10、老师排除我们的小纠纷11、文段第一句中,“占据”这个词很好地表现了11、这件小事当时在“我”心中的重要位置。12、“我虽不像母亲那样”中的“那样”指的是12、焚香磕头,卜问吉凶13、文段“心清如水的学生”中的“清”是的意思。13、纯洁(或“单纯”“纯朴”等)14、请找出语段中直接抒发“我”对老师敬佩之情的句子。14、在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。阅读《再塑生命的人》第9——段,做题。15、给所选文段加一个小标题。(不超过10个字)15、教“water”一词16、你认为“我”不能理解“水”的原因是什么?16、不能看见具体的水,平时所接触到的是一些容器,故而将两者混为一谈。17、通过这段文字,你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处?17、让受教育者亲临现场体验,在体验过程中理解概念。18、“我想起了……拼不好”照应了前文中的哪一句话?18、莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边。19、选文中的“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义?19、这句话在文章中紧承上文中莎莉文老师教“我”水这一个词,让“我”认识到了水和杯子并不是一回事,同时也唤醒了“我”对世界万物认识的一种愿望,形象地说出了自己心情。所以作者说“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”,由此。“我”的生命旅程充满了崭新的希望。五、阅读《春》第四、五段(原文略),做题。20、请你给上面两段话分别加上一个小标题。答:①②20、①春花图②春风图21、“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个句子的顺序能否...