大班科学活动公开课教案大班科学活动公开课教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的大班科学活动公开课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班科学活动公开课教案1活动目标：1.知道各种笔的名称，了解它们的外形特征及构造。2.探索观察比较，发现各种笔的不同特性及用途，并积极与同伴交流。3.了解笔的演变过程及给人们带来的方便，懂得安全用笔。活动重点：知道各种笔的名称，了解它们的外形特征及构造。了解笔的演变过程及给人们带来的方便，懂得安全用笔。活动难点：探索观察比较，发现各种笔的不同特性及用途，并积极与同伴交流。活动准备：1.经验准备：幼儿有使用笔的经验。2.物质准备：课件，铅笔、粉笔、油画棒、水彩笔、签字笔、毛第1页共31页笔、记号笔、圆珠笔若干：墨汁：白纸、黑板、塑料膜、宣纸、橡皮黑板擦、湿巾每组一份；湿抹布一块。活动过程：1.创设“笔的展览会”情境，认识各种各样的笔。提问：你认识哪些笔？它们有什么用？小结；生活中有各种各样的笔，它们的名字不同，但都可以写字和画画。2.观察探索、试用比较，进一步了解各种笔的构造、特性及作用。（1）观察操作，了解笔的构造。提问：你们知道这些笔是由哪几部分组成的吗？小结：这些笔的样子都不一样，都有自己的特点，一般由笔芯、笔头、笔杆和笔帽这几部分组成。签字笔、圆珠笔用完后可以换笔芯继续使用；铅笔、粉笔、油画棒越用越短：毛笔、水粉笔的笔头是毛做的。（2）画一画，试一试，感知不同笔的线条特性和作用。幼儿操作，教师提醒幼儿使用时注意安全。提问：这几种笔画出来的线条是什么样的？小朋友经常用什么笔画画？为什么？毛笔写在什么纸上更合适？橡皮和黑板擦能擦掉什么笔的字迹？记号笔有什么特殊的本领？小结：各种笔画出来线条粗细、颜色都不一样。小朋友经常用颜色丰富的水彩笔、油画棒画画；中国独有的水墨画就是用毛笔在宣纸第2页共31页上画的：铅笔的笔迹可以用橡皮擦掉；粉笔画到黑板上可以用黑板擦擦掉：记号笔不怕水。不同的笔有不同的用处，给我们的生活带来了方便。3.借助课件，认识更多功能的笔，了解笔的发展史。提问：人们最早使用的笔是什么样的？各种笔是怎样一步步发明出来的？小结；最初的笔是树枝，然后人类又逐步发明了刀笔，羽毛笔，以及铅笔、钢笔、圆珠笔等现在常用的笔，使用起来越来越方便。活动延伸：将可拆卸的各种笔投放到科学区，引发幼儿进一步感知各种笔的构造，掌握安装步骤，并能将探索的安装步骤表征制成安装说明书。课程资源拓展：笔：供书写或绘画用的工具，多通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其他固体表面绘制文字、符号或图画。大班科学活动公开课教案2活动目标：1.用别人能够理解的符号表示各种天气。2.通过小组合作，设计表格"天气排行榜"，并进行简单的统计。活动准备：1.课件《天气排行榜》。2.白纸、彩笔、硬纸板等。第3页共31页活动过程：一、看录像，讨论1.播放课件，请幼儿观看。提醒幼儿注意观察录像中表示天气的标志。2.教师：气象预报里说到了哪些天气？还有哪些天气没有说到？请幼儿用标志把这些天气表示在黑板上。随后教师播放课件“天气的标志”作为一个总结。3.请幼儿讨论：我最喜欢的天气是什么？最讨厌的天气是什么？说说理由。二、设计天气排行榜1.将幼儿分成四个小组，每组分发白纸和彩笔。2.教师：如果想知道你们小组里面最受欢迎的天气和最让人讨厌的天气是什么，有什么办法吗？3.引导幼儿设计一个表格，统计在自己小组的情况，教师指导。三、交流讨论1.每个小组派一位代表，将自己小组设计的表格给大家看，并解释自己小组画的天气标志，并说一说自己的统计方法（比如，一个一个地询问，或者报一个天气，请喜欢的人举手等等）的统计情况报告给大家：本小组最受欢迎的天气1、2、3名和最不受人欢迎的天气。2.教师把四个小组的统计表格贴在黑板上，请大家评论哪个小组的表格好。第4页共31页3.教师和幼儿一起把整个班级最喜欢和最不喜欢的天气计算出来。延伸活动1.与父母一起查阅资料，了解更...
