2022三年级下册数学说课稿三年级下册数学说课稿集锦9篇作为一名老师，很有必要细心设计一份说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是我整理的三年级下册数学说课稿9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。三年级下册数学说课稿篇1说课内容：我教学的内容是北师大版小学数学三年级下册《森林旅游》。本第1页共74页节课的教学目标是1巩固和运用小数加减法学问解决生活中的简洁实际问题，培育学生提出问题和解决问题的实力，使学生体会到数学的应用价值。2通过活动的开展激励学生仔细倾听，独立思索，敢于质疑，擅长评价，友好合作的学习看法和学习品质。教学重难点：巩固本单元所学学问，并能运用所学学问解决生活中的实际问题。在森林旅游中培育学生提出问题和解决问题的实力。教材分析：本节课是在学生相识了小数，会比较小数大小会计算会计算一位小数的加减法的基础上进行教学的。本节课的学习学习为学生供应了综合运用本单元所学学问的机会，有利于进一步培育学生第2页共74页提出问题和解决问题的实力，体会数学的应用价值。学情分析：我校地处市中心，学生大多数来自城市，家庭环境较好，购物的生活阅历较多，因此，很适合在本节课里开展由学生扮演顾客和售货员的“购物”嬉戏活动。教学流程：1导入：通过创设调皮笑笑要去旅游的情境导出本节课的课题“森林旅游”2讲授新知：主要分为旅游前的打算和旅游中食品购物及旅游结束时购买纪念品三部分。第3页共74页这三部分的数学我是这样设计的，在旅游打算这一部分内通过创设蓝猫商店这一情境让学生在小组内相互沟通自己都想买些什么东西并且计算出价格，充分地调动孩子学习的主动性和训练了孩子的发散思维。在森林食品店这一环节内的模拟情境，这样更简单激发学生参加的主动性。组织学生以同桌为单位进行嬉戏活动，同桌两人一人扮顾客，担当提出问题的任务：另一人扮售货员担当问题的任务。为了增加嬉戏的挑战性和嬉戏性，我还设计了肯定的平分规则，在规定时间内积分最高者为“优秀售货员”或“精明顾客”的荣誉称号。当购物地点从森林食品店转到纪念品商店，二人也随着对换角色。这个第4页共74页嬉戏激励学生仔细倾听，独立思索，敢于质疑，擅长评价，追求完善友好合作地学习看法和学习品质。课外延长：请同学们收集生活中的小数，并记录下来与同伴说一说，这一环节的设计在于让学生体会到生活中到处有数学。反思小结：请学生谈收获，意在于让学生体会到数学在生活中的应用价值。三年级下册数学说课稿篇2一、说教材小数的初步相识是在学生初步相识分数的基础上进行学习的。本第5页共74页课内容包括相识一两位小数和它的读、写法。相识一位小数是小数的初步相识中最基础的学问，它的学习，不仅为学生精确清楚地理解小数的含义，也为今后系统地学习小数的学问打下初步基础。同时，小数的学问在实际生活中应用较广泛，利于学生运用所学学问技能来解决一些实际的问题。二、说学情分析在学习本学问点前，学生已经驾驭了整数四则运算，初步相识了分数，这是学习小数的起始阶段，是对数的相识的再一次拓展。三、说教学目标第6页共74页(1)学问与技能：结合详细情景了解小数的含义，会读、写简洁的小数。(2)过程与方法：通过自主探究，合作沟通，培育学生发觉问题、解决问题的实力，培育学生综合运用所学学问，解决实际问题的实力。(3)情感看法与价值观：通过把非常之几的分数写成一位小数，百分之几写成两位小数，对学生进行辩证唯物主义中的变与不变，相互转化的思想教化。四、说教学重难点小数的初步相识是小学数学概念中较抽象，难理解的内容。一位第7页共74页小数是非常之几，两位小数是百分之几的分数的分数的另一种表示形式。学生虽然对分数已有了初步的相识，也学过长度单位、元角分间的进率，但理解小数的含义还是有肯定的困难的。同时学生在以后的学习中，小数方面出现的许多问题是属于小数概念不清。因此，理解小数的含义(一位小数表示非常之几，两位小数表示百分之几)既是本课时的重点、又是难点。在教学中要留意抓住分数与小数的含义的关键。五、说设计理念在设计这节课的时候，我注意体...
