2022《大熊猫》教案《大熊猫》教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，时常要开展教案打算工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的《大熊猫》教案，仅供参考大家一起来看看吧。《大熊猫》教案1教学目的：第1页共113页1、初读课文，学习本课九个一类字，八个二类字。2、教化学生宠爱大熊猫，爱护大熊猫。教学打算：学生课件，嬉戏。老师教学课件。教学重点：初读课文，学习本课的生字。教学难点：如何运用计算机学习生字。教学过程：第2页共113页一、导入：我们都知道人出国旅游或探亲要办出国护照，可是你们知道动物也要出国，也要办护照的事吗？今日我们就来学习一篇好玩的关于写动物出国的文章。齐读课题：《大熊猫出国》。读了课题后你有什么问题要问吗？二、授课：1、出示录像：带着问题我们来看一段录像，边看边想通过看录像你能解决哪些问题，也可以说一说你知道了什么？2、打开电子课本：关于这一段录像，在我们的电子课本上也有第3页共113页描述，请同学们打开“6”这个软件，自己在下面读一读，假如遇到不相识的字，可以查一查电子课本里的注音。（不过首先老师要教大家如何运用电子课本。）3、小组里讲生字：老师发觉很多同学通过运用电子课本相识了以前不相识的生字，在小组里讲给你的同桌听。4、全班汇报讲生字：（1）（出示：“盼盼”的图，你们知道它是谁吗？对了，它就是我国实行亚运会所用的祥瑞物“盼盼”）“盼”看到这个字你能想到什么？你有什么好方法记住它吗？第4页共113页（2）学习“护”。出示护照。老师这里有一段文字，想请同学来读一读。指读。全班读。（老师领读：肃、陕、）通过读这段文字你知道了什么？（生活的地方）请同学操作鼠标，点击大熊猫生活的地方。那么你们知道这段对大熊猫的描述是什么吗？（护照）讲“护”这个字，（领读）老师范写，问：能告知大家在写这个字时要留意什么吗？（不要遗忘户上的一点。）我们生活中什么地方能用到这个“护”字？谁的妈妈或亲属是“护士”？你们知道“护士”是做什么的吗？（帮助医生工作，有时给病人打针或督促病人吃药等）（3）学习“茸”。究正读音“毛茸茸”的“茸”读一声。第5页共113页（4）学习“极”。出示一幅图“南极企鹅”。在我们的地球两端，除了有南极之外，还有北极，你们知道在北极上有一种特别出名的动物是什么吗？（北极熊）。当然在南北两极上还有很多动物，请一名同学来给读一读。“极”是我们本课学习的一类生字，你们细致视察一下，会发觉它和我们以前学习的生字比较像，是哪个字呢？（级、吸、及）你还能用“极”说一句话吗？（5）学习“肩”。出示大熊猫图，谁来指一指大熊猫的肩在哪里？老师范写“肩”，生活中什么地方用到过这个字？那么课文中的这个字是在哪出现的呢？（油黑油黑的）请先跟老师读一下二类字第6页共113页“肢、戴、副、墨、镜）（6）学习“油”。“油黑油黑”是什么样子的呢？你能不能说一说？老师范写：老师这里有一个顺口溜，可能会帮助大家记忆，谁来读一读？谁情愿来给大家说明一下吗？看到这个“油”字你还能想到什么？（7）学习“尾”。听一首儿歌。“谁得尾巴长，谁得尾巴短……”你们知道这首儿歌的名字是什么吗？“比尾巴”我们来看一看大熊猫的尾巴是什么样子？在课文的什么地方，请同学找出来读一读。第7页共113页老师范写“尾”。你们看这个字，你们觉得写这个字应当留意些什么吗？（8）自主学习“饱、川”。老师这里有两个小谜语想请同学们来猜一猜，这两个小字谜都是让我们来猜一猜我们今日学过的一类字操作计算机，猜出谜语后，想一想为什么？课文中什么地方出现了“饱”字？你能给大家读一读吗？（领读笋）“川”字在写的时候你觉得应当留意些什么呢？三、巩固生字1、指读黑板上的生字。（排火车读生字）生字我们学完了，检第8页共113页查一下同学们学得怎么样？2、闯关嬉戏。老师这里设计了两个闯关嬉戏，看你能顺当闯过几关？四、学写生字“极”五、小结这节课我们初读了《大熊猫出国》一课的课文，重点学习了本课的生字，同学们驾驭得比较好，下节课我们接着学习课文。《大熊猫...
