2022中班科学活动教案《吹泡泡》中班科学活动教案《吹泡泡》作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应当怎么写呢？下面是我细心整理的中班科学活动教案《吹泡泡》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中班科学活动教案《吹泡泡》1活动目标第1页共51页1、学习吹泡泡的方法。2、知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圆形或椭圆形，体验吹泡泡的乐趣。3、初步培育幼儿依据自己的猜想有目的进行验证的实力。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算1、学具教具：泡泡液、毛巾）每组一份，（圆形泡泡器、三角形泡泡器、正方形泡泡器、心形泡泡器）每组一份。大记录表一份，第2页共51页三角形、正方形、心形卡片若干，五角星吹泡器、长方形吹泡器各一个。欢快的音乐。活动过程（一）、谈话导入，激发幼儿吹泡泡的爱好1、今日我们来这里做什么？今日老师请你们来玩嬉戏。（二）、学习吹泡泡的方法。1、老师拿出套圈在泡泡液里一蘸，轻轻一吹出泡泡，激发幼儿的爱好。（哇，泡泡飞起来呀，小挚友想不想玩？早猜到你们想玩第3页共51页了。）2、可是你们知道怎样吹出泡泡来的吗？谁来说一说？老师示范并讲解吹泡泡的方法（吹泡泡要先蘸一点泡泡液，然后嘴对着泡器，把气吹出来。）你们会不会吹？吹给老师看看。（三）、创设自由探究的空间，驾驭吹泡泡的基本技能。1、老师为大家都打算了圆形吹泡器，想不想让泡泡都飞起来？泡的嬉戏吗？老师有要求的：吹泡泡时，嘴巴不要遇到工具，不要对着同伴的脸吹泡泡，假如不当心泡泡水撒到桌子上上，要用毛巾擦干净。音乐一停，小挚友要立刻回到位置上休息。第4页共51页2、幼儿自由探究吹泡泡，驾驭吹泡泡的基本技巧。师巡察指导。3、泡泡吹出来了吗？胜利地小挚友想一想怎么样让泡泡吹得越来越大？4、总结吹泡泡的阅历，现在我请小挚友说说刚才是怎么胜利的？老师演示，和幼儿一起总结吹泡泡的阅历。蘸一蘸泡泡液，然后轻轻地吹，吹的时候要时间长些，就可以吹出泡泡了。你们都是这么做的对吗？太棒了！（四）、猜想环节1、出示记录表，介绍材料。第5页共51页（师：除了圆形的吹泡器，老师也带来了其他形态的吹泡器。出示记录表，小挚友们来看看，都有什么形态的吹泡器？2、猜一猜：三角形、方形、心形的吹泡器会吹出什么形态的泡泡？引导幼儿说：我觉得三角形吹泡器会吹出形的泡泡。3、幼儿大胆猜想，老师依据幼儿猜想做记录。（五）、出示其他形态的吹泡器，动手验证1、大家都有自己的想法，结果和我们猜想是不是一样呢？我们亲自来试试不就知道了吗？2、幼儿分组操作，并进行记录。在操作前提出要求：第6页共51页（1）在吹泡泡的时候，要留意，你玩什么吹泡器？它吹的吹出的泡泡是什么形态的，把你看到的记在脑子里，等会老师要考你哦？（2）三角形、正方形和爱心型吹泡器，每一种吹泡器都要玩哦。（3）音乐一停，小挚友要立刻回到位置上休息。3、幼儿操作尝试，老师全面视察，刚好赐予支持与帮助。（六）验证泡泡的形态1、请幼儿说说你玩什么形态的泡泡器，它能吹出什么形态的泡泡。2、出示幼儿的视察记录表，我们来看看小挚友的记录纸，三角第7页共51页形的吹泡器几个小挚友吹出的泡泡是圆形的？依据幼儿的实际记录状况依次验证订正。3、总结得出：今日发觉了什么？原来三种形态的吹泡器，结果吹出的泡泡都是圆形的。（七）、总结今日我们玩了吹泡泡的嬉戏，大家快乐吗？生活中还有许多形态的物品能吹出泡泡，这里有五角星形的吹泡器，长方形吹泡器，能吹出什么形态的泡泡呢？我们一起到外面去玩吧！活动反思第8页共51页平常，常常望见公园门口有很多孩子在玩吹泡泡嬉戏，而他们的年龄大多都在3岁左右，一个个满怀喜悦的追逐泡泡，抓泡泡，比比看谁吹的多等，由此激发了我设计此节课的爱好。幼儿园教化指导纲要提出：“要让孩子在玩中乐，乐中学到更多学问。”而本节课的选材也正是迎合幼儿的心理、年龄特点。故而课堂上表现出一种主动、主动、其乐融融的场景，达到了教学目标。不足之处在于幼儿玩得还不是那么尽兴，考虑到时间...
