2024《社戏》说课稿_2VIP免费

2022《社戏》说课稿《社戏》说课稿11篇作为一名教职工，往往须要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。我们该怎么去写说课稿呢？下面是我细心整理的《社戏》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《社戏》说课稿1今日我说课的内容是苏教版七年级上册第三单元第一课《社戏》。[一]教材分析第1页共180页本课是七年级上册第三单元第一课。本单元课文的内容定位在民俗风情上，这体现了语文同社会文化生活的亲密联系。文化生活是人类社会生活的重要内容，是人类精神活动的高级形式。语文除了是交际和学习的最重要的工具之外，还是人类文化的重要组成部分，因此语文教学除了教会学生运用语文工具外，还有引导学生相识和把握人类文化的重要任务。培育学生对文化生活、对文学艺术的广泛爱好和鉴赏实力，是语文教学普遍的目标内容之一。课文《社戏》以社戏这一江南水乡文化活动为线索，表现了我的一段童年生活经验。课文通过我和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展第2页共180页示了我的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经验。[二]教学目标的确定及成因分析与旧大纲相比，新课标更突出了学生的心灵品悟和特性解读。这样的课文更简单唤起学生的心灵共鸣，多年来这篇课文始终就是精读课文，目的就是激发学生胸中的酷爱生活的情趣，深深地打动学生的心灵。学习这篇课文时，学生与文本，学生与学生，学生与老师之间的碰撞将使他们获得丰富的情感体验，因此，这篇课文在这一学段这一单元中的地位是极其重要的。依据新课标对阅读和写作的要求，将本课教学目标拟订如下：第3页共180页1、学问目标：体会江南水乡文化生活，适当引导学生关注并说出自己家乡的文化习俗。2、实力目标：（1）引导学生有感情地朗读课文，梳理详略，加深理解。通过反复的朗读加深对课文内容及语言的理解；（2）领悟小说景物描写的特色，理解本文景物描写对表达中心思想的作用。体会并指出景物描写的诗情画意和抒情作用。揣摩文中的美词佳句，体会并说出作者对童年生活的独特感受。（3）、学习小说采纳白描的手法，能通过人物的语言、行动来第4页共180页刻画人物。3、情感目标：体会农家少年的淳朴和善、好客能干和我与农家小挚友的真挚感情。[三]重难点的确定及成因分析在课文中，作者记叙了一段幼时看社戏的经验，表现对童年美妙生活的回忆和留恋之情。本文的景物描写、细致逼真，充溢江南水乡的诗情画意。引导学生领悟作者是如何抓住特点描写景物，又是如何融情人景的，这是本文教学的重点。本文结尾对豆与戏的评价、赞美与前面对豆与戏的描写好像有些冲突，引导学生理解这一问题是本文第5页共180页教学的难点。一、教学方法分析与手段选择一）学情分析与学法指导对于初一学生来说，学法的指导和习惯的培育尤为重要，这是他们走向主体性学习的最根本的途径。本课在学法指导和学习习惯培育方面注意以下几点的指导教学：1、怎样才能用一般话正确有感情地朗诵。2、在合作学习中发表自己的看法。3、利用间接阅历学习感受生活。4、敢于向教材、老师及学习伙伴发问质疑。第6页共180页二）教法分析及确定学生自主、合作、探究学习。不同时代的少年儿童有不同的爱好爱好，但他们纯真的童心却是相同并且相通的。因此，在阅读时，实行联想的方法会比较好一些。从《社戏》里小伙伴们的所作所为，联想到自己；假如身处其境，会不会也那样做？在现实生活中，自己和挚友们是不是也做过类似或者更调皮、更有意思的事，做这些事，表现了少年挚友们怎样的看法和情感？其次，要学习发觉问题，提出质疑。《社戏》里的小挚友为什么这样而不那样，怎样去评说他们的行为，这些都是可以质疑的。不只要提出问题，还要有自己的见解。第第7页共180页三，要仔细体会作品中的景物描写和心理描写，并学习这些表达方式。三）教学手段的选择语文课堂应当是诗情画意的课堂，让学生在美的情境中神思遐想我在教学过程中追求教学的诗情画意美。总的来说，教学过程中要创设美的情境。老师语言诗意化，教学手段多样化。我设计本课的思路是以多种形式美渎为主，以美读启悟，教学语言精练，不过多...