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2024中班语言活动教案-小乌龟看爷爷VIP免费

2024中班语言活动教案-小乌龟看爷爷_第1页
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2022中班语言活动教案:小乌龟看爷爷中班语言活动教案:小乌龟看爷爷作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应当怎么写?下面是我为大家收集的中班语言活动教案:小乌龟看爷爷,希望能够帮助到大家。中班语言活动教案:小乌龟看爷爷1活动目标:第1页共12页1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事,体验角色之间的亲情和坚持究竟的精神。2、能依据图片比较完整地讲解并描述故事,学会运用“走啊走啊,xx怎么样了。”和“xx来了,xx来了。”句式。3、体验讲故事的乐趣,共享故事的喜悦。活动打算:各种角色图片若干。活动过程:(一)、用哪种动物走得慢导入故事1、小挚友,你们知道大森林里哪个动物走路很慢呢?(让幼儿回答,引出乌龟)2、出示乌龟第2页共12页图片,向幼儿介绍这只乌龟很惦念远方的爷爷,还想送颗苹果树给他让他平平安安的,但是我们都知道,乌龟的走路速度很慢,一路上将会是多么漫长,小挚友们,你们猜猜看这一路上会发生些什么好玩的事呢?(让幼儿探讨并举手发言)3、那你们想知道这一路原委都发生了什么呢?让我们来听听下面这个好玩的故事吧。(二)、故事讲解并描述1、第一遍完整讲解并描述后老师提问:故事的题目是什么?小乌龟是怎么把苹果树送到爷爷这的?(绑在背上一路走过去的)一路上都发生了什么事呀?(苹果树开花,结果)那最终小乌龟有没有见第3页共12页到爷爷呢?他吃到苹果了吗?2、其次遍老师出示图片协作讲解并描述,强化故事发展依次。提问:小挚友,故事又讲完了,这一路上小乌龟背的苹果树越来越大,越来越重,小乌龟很累,但是他有没有放弃?假如你是小乌龟你会怎么办?(让幼儿体会到亲情的珍贵与珍重和坚持究竟,不怕困难的精神)你们喜爱小乌龟吗?为什么?(引导幼儿懂得小乌龟关切爷爷,给爷爷带来欢乐,是一只可爱、懂事的小乌龟。向他学习。重点)那爷爷快乐吗,为什么?(不仅吃到了苹果还收到了小乌龟对他的关切与照看)假如你是爷爷,我是小乌龟,你会对我说什么?第4页共12页3、让幼儿依据图片依次再跟着老师一起讲解并描述故事(老师语速放慢,着重强调目标句型,可以在目标句型上老师用唇语或动作的`形式让幼儿说。难点)。下面老师请小挚友上台讲解并描述。要求:幼儿能自己依据图片依次基本把故事讲解并描述完整。目标句型要保证正确率。幼儿能够体会到祖孙一起吃苹果和讲故事的快乐。老师可以适当帮助和提示。延长活动假设小挚友也要去探望远方的亲人,并且是和小乌龟一样渐渐走过去的,选择一种自己喜爱的水果和一些路上遇到的小动物编一个小第5页共12页故事,大家可以仿照“走啊走啊,xx怎么样了。”和“xx来了,xx来了。”的句式,一会向大家共享你的故事,附《小乌龟看爷爷》小乌龟想爷爷了,他说:“我要去看爷爷,顺便给他送一颗苹果树去。”小乌龟把苹果树绑在背上,动身了。走啊,走啊,苹果树开花了。蜜蜂来了,蝴蝶也来了。走啊,走啊,苹果树结出了小苹果。小鸟来了,蜗牛也来了。走啊,走啊,苹果成熟了,爷爷的家到啦!小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真快乐。中班语言活动教案:小乌龟看爷爷2活动目标:第6页共12页1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事,体验角色之间的亲情。2、能用比较完整的语句大胆表述。3、体验关爱长辈的情感。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动打算:课件、动物头饰若干、小动物贴绒教具。活动过程:第7页共12页一、播放课件,感知故事内容。1、猜谜语引出主题,激发幼儿爱好。(有一个小动物身上有个大罗锅,走起路来慢悠悠)2、播放课件,感知故事内容。3、老师提问:故事的名字叫什么;故事里面有谁;小乌龟带了什么礼物去看爷爷;路上遇到了谁,他们说了什么话;小乌龟带了礼物看爷爷,爷爷心里是怎么想的。二、学讲故事中的对话。老师边讲边出示教具的形式,帮助幼儿理解故事的内容,并学讲第8页共12页故事中的对话和短句。1、出示小乌龟老师讲“我很想爷爷了要去看爷爷,给他带一颗苹果树”请幼儿学说一遍。2、老师接着出示教具小蝴蝶和小鸟说“...

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