2022中班古诗教案中班古诗教案无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是我为大家整理的中班古诗教案，希望能够帮助到大家。中班古诗教案1活动目标第1页共81页1、理解古诗内容，有感情的朗诵诗歌。2、尝试背诵古诗，了解农夫劳作的艰辛。3、知道粮食来之不易，萌发对农夫伯伯的敬重之情。活动打算1、阅历打算：幼儿提前通过图片、视频等了解水稻种植、种植过程等。2、物质打算：PPT图片、米饭的图片。活动过程一、图片导入，激发爱好。第2页共81页出示各种米饭的图片，引入活动，探讨：我们每天都要吃饭，你指导我们吃的米饭是从哪里来的吗？激发幼儿的爱好。二、朗诵故事，理解诗歌意境。1、引导幼儿倾听诗歌朗读《悯农》，观赏理解古诗。2、探讨理解古诗的含义。3、学习词语"辛苦"，并用"辛苦"说一句话。4、引导幼儿学习有感情的朗读古诗，初步感受古诗的韵味美。三、尝试背诵，加深理解。在幼儿对古诗内容及含义有了肯定了解的基础上，激励幼儿看图第3页共81页尝试背诵。四、沟通探讨，了解农夫种田劳作的艰辛。1、提问：你见过农夫伯伯种地吗？他们是如何种田的？请你学一学。农夫伯伯劳作这么辛苦，你有什么想法。引导幼儿大胆表达自己的想法和观点。通过探讨表达对农夫的敬意，懂得疼惜粮食，不奢侈粮食。2、小结：《悯农》这首诗歌描写出农夫劳作的艰辛，提示我们要珍惜来之不易的一粒粒米粉，不要奢侈。中班古诗教案2第4页共81页活动目标：1、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。3、激励幼儿大胆地念古诗，培育他们用心学习的习惯。4、萌发对文学作品的爱好。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：课件活动过程：第5页共81页1、出示课件：小挚友看一看，这个人怎么了？他在看什么？2、帮助幼儿体验古诗的意境。师：这是一个离开家乡的人，离开了妈妈的人，当天黑下来的时候，他就特殊的想自己的家，想自己的妈妈，想家里的亲人。3、师示范念古诗，边讲解古诗含义：床前明月光光明的月光从窗户外照进来。疑是地上霜把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。举头望明月抬头仰视天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。低头思家乡不由得低头深思，想起了心中怀念的家乡！第6页共81页4、理解字词疑怀疑，误任务的意思。举头抬起头，举是抬的意思。思思念，惦念。5、幼儿学习古诗，边作指导。师：我们一起来年一遍，能用洪亮的声音念古诗。6、反复的练习，请幼儿上来表演。师：请小挚友上来表演给大家看。7、为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的驾驭。第7页共81页师：谁能给古诗编上动作呢？加上动作来念古诗。8、讲评。给用心的幼儿颁发奖品。活动反思：整个活动语言凝练，感情真挚，意境深远，这个活动我主要还是让幼儿在自主、合作、探究的学习氛围中读书古诗、幼儿学习的主动性和自主性明显增加。这个活动不仅增加了幼儿的爱好，更重要的是提高了幼儿的交际实力和创新实力，思念家乡的情感看法得到了升华。中班古诗教案3教学目标：第8页共81页1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的爱好。3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐4教学打算：、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。三角形、圆形、长条形各一个，课件。教学过程：一、起先部分组织教学二、基本部分第9页共81页1、猜拼图出示一个三角形提问："小挚友这是什么?"出示一个圆形提问：这是什么呢?老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗?2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》3、这首古诗还有一幅漂亮的画呢，我们一起来看。(出示多媒体)(1)你望见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪，小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)(2)路上也没有行人，天气寒冷人们怎第10页共81页样了?(万径人踪灭)(3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)(4...
