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2022《爱心与教育》的读书笔记《爱心与教化》的读书笔记范文（精选4篇）当细细地品读完一本名著后，信任大家都增长了不少见闻，写一份读书笔记，记录收获与付出吧。千万不能认为读书笔记随意应付就可以，以下是我收集整理的《爱心与教化》的读书笔记范文（精选4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《爱心与教化》的读书笔记1爱可以创建新的生命，爱能创建新的奇迹！爱能创建教化的辉煌！第1页共38页近日读了李镇西老师的《爱心与教化》。我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是"感动"，而是"震撼"！托尔斯泰说过："在这个世界上，常被别人关切，爱惜，就能学会用自己的爱心去关切爱惜别人"，"我们应当扩大内心的爱"。所以我们当老师的肯定不能让自己的爱打折，在学生最须要关切爱惜的时候充分体现自己的爱心和善举，"投桃报李"不是我们耳熟能详的老话吗？信任学生也会用同样的爱心和善举来回报这个世界的。《爱心与教化》这本书不是流水线上下来的机械拼凑，不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席上的高声布道，而是从血管里流出来的第2页共38页文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢乐的文字，每一页都写着这样的字眼："爱心"，"良知"，"思索"，"责任"，"忧患"……这是我始终在找寻的文字：没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有剪切的痕迹。这是我所熟识的文笔：朴实中闪耀着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思索，伸展中流淌着才智。这样的文字是生活之树上最大的果，实践枝头上最美的花！一个老师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教化教学工作，就更属凤毛麟角！第3页共38页《爱心与教化》应当怎么读，我以为，应当带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思索去读。时时反观自身，反观自己与镇西师之间的差距，我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教化！感受许多，难以一一述及，这里选两则印象最深的故事和一点思索，算是给自己交上的一份沉重惭愧的答卷。一、万同勾起的回忆《爱心与教化》最能打动人的故事是什么是每天煮给汪斌的鸡蛋还是特殊感人的生日祝愿是宁玮带给我们的感慨，还是对伍建的那份第4页共38页爱传递给我们的感动，都是，但是最能打动我的，毫无疑问，是万同的故事。在我眼里，一个老师"制造"一个感人的场面并不难，师道中不乏煽情高手，但一个老师，能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一个学生，难！这份长达五十页的转化一个学生的教化手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我们有多少耐性来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复这么一问，惭愧无比！后进生是不幸的。因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以健康，欢乐，自信，向上的精神生活。假如我们能还他们以健康，欢乐第5页共38页自信，向上，那该是多好的教化！一路阅读中，我在问自己：假如万同是我的学生，我会怎么做，我信任我也是一个有爱心的老师，我也会如李镇西老师一样耐性细致地对待他，谈心，讲道理，但我会容忍他太多的反复吗？我想不会，我会难过，会愤恨，会觉得万同是不行教化的学生，我自己已经尽了力，而"教化不是万能的"。二、宁小燕：恒久的遗产假如说万同勾起的，是我心中恒久的自责与痛，那么宁小燕，则给了我一份沉重的思索。宁小燕的故事让我流泪。为什么？我们的教化为什么会出现这样的结果这样的惨剧？在我眼里，宁小燕是一把刀第6页共38页子，划开了我们的教化，特殊是德育的"伪善"面孔！宁小燕以伪为真，活在一个虚幻的纯净的世界里，而这个世界注定要破灭的，这是宁小燕的悲剧，更是对教化的控诉。我们的教化，从来不乏善，不乏美，而唯独缺少的是一份真！我们的德育不是教化人的，而只是负责对万千现实进行争论，说明，树立多数无人瞅一眼的石像。而在今日，宁小燕们越来越少了！因为一个孩子，当他小学的时候，他可能就不会轻易信任什么了。这才是教化真正的悲剧，比宁小燕更让人感觉到悲伤。当正直被讪笑...