2022中班《龟兔赛跑》音乐教案中班《龟兔赛跑》音乐教案作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的中班《龟兔赛跑》音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中班《龟兔赛跑》音乐教案1活动目标：1、通过观赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐第1页共38页形象。2、通过创作表演，培育幼儿的表现力、想象力。3、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动打算：1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。2、音乐光盘一张3、音乐录音带4、故事课件《龟兔赛跑》。活动过程：一、律动《郊游》。第2页共38页二、以猜谜语形式引出"兔子和乌龟"。1、出示图片，师："今日王老师给小挚友带来两位小伙伴，猜猜会是谁呢？"（耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭.-兔子；.四把桨,水里游,遇到祸事就缩头.寿命长,耐饥饿,背上甲壳可入药.-乌龟）在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事2、放故事课件《龟兔赛跑》提问：1"故事中有谁？"2它们之间发生了一件什么事？3结果怎么样？说明白什么道理？（傲慢、虚心、勤恳，才会获得胜利）三、观赏音乐，理解音乐所表现的内容1、播放音乐，哪一第3页共38页段音乐是表现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的。四、创编动作表演兔子和乌龟1、老师引导幼儿随着表现兔子的音乐，自由创编动作，表现兔子跳（欢快、跳动、活泼）2、老师引导幼儿随着表现乌龟的音乐(低沉)，自由创编动作，表现乌龟爬，突出乌龟的勤恳。3、放第三段欢快音乐。五、幼儿戴头饰完整的表演故事《龟兔赛跑》六、绘画《龟兔赛跑》活动反思：第4页共38页音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培育他们发散性思维实力，使他们学会以审美的看法感悟人生。老师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，敬重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创建和谐民主的教学氛围。中班《龟兔赛跑》音乐教案2活动目标：1、学习倾听音乐，初步感受音乐，能区分《龟兔赛跑》中不同的音乐形象。第5页共38页2、能用动作创建性的表现兔子和乌龟的主要音乐形象。3、通过供应开放式情境化的音乐场景，并运用动画形式引导幼儿进行自由发挥的探究与创建活动。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。活动打算：乌龟、兔子、小鸟，小猴等小动物的头饰，多媒体课件、录音磁带、自制大树、颜色标记等活动过程：第6页共38页1、律动进场2、节奏练习3、导入活动：师：今日王老师带来了一盒好听的音乐，这里面有傲慢的兔子、勤劳的乌龟，让我们来听一听。4、完整观赏：1）幼儿观赏第一遍师：这首曲子真好听，你们细致地听一听有几段？（幼儿听辨，讲出三段不同的音乐形象）第7页共38页2）观看课件，观赏其次遍音乐，幼儿初步感受其内容。师：这首音乐叫《龟兔赛跑》，它还有一个好听的故事......幼儿听后师提问：“乌龟和兔子应当谁跑的快？”“他们竞赛时为什么爬得慢的乌龟却成功了？”（请幼儿泛讲）3）幼儿观赏第三遍4）出示颜色卡，启发幼儿根据自己的理解给每段音乐选配颜色，说出想法。5、分段观赏，幼儿用动作参加与感受1）、第一段：这一段音乐表现了谁在跳？让我们来做傲慢的兔第8页共38页子一起来跳吧重点引导幼儿体验修饰音，根据自己的理解表现2）其次段：这段听上去怎么样？和第一段有什么不一样？好象是谁？在干什么？（幼儿在慢的音乐伴奏下，做渐渐爬的动作）6、配乐故事表演。师：下面我有一个提议：想请几名小挚友带上头饰，扮演动画片里的小动物，来表演龟兔赛跑怎么样？谁情愿来？请三个小挚友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子，其余小挚友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小挚友戴上头饰和第9页共38页小兔子、乌龟一起跳起快乐的舞蹈。让我们一齐为他们兴奋、庆贺吧！活动反思：音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培育他们发...
