2024-2024七年级第二学期数学科教学计划一、学情分析初一(2)班整体基础较差，学校没有养成良好的学习习惯，通过上学期的努力，任务还很艰巨。在同学所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但对待大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差.同学的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展同学的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升同学素养；在学习态度上，绝大部分同学上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数同学学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分同学能仔细完成，少数同学需要老师督促，这一少数同学也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，同学完成的质量要打折扣，同学的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要老师的督促才能做好.陶行知说教育就是培育习惯。面对全体同学，整体提高水平，全面培育能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章相交线和平行线；第6章平面直角坐标系；第7章三角形；第8章二元一次方程组；第9章不等式和不等式组；，第10章数据的收集、整理与描述教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了同学的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给同学适当的思考空间，使同学能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了同学知识面，而且增强了同学对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探究三类，体现了满足不同层次同学进展的需要。整个教材体现了如下特点第1页共5页1．现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。3．探究性——制造条件，为同学提供自主活动、自主探究的机会，猎取知识技能。4．进展性——面对全体同学，满足不同同学进展需要。5．趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。三、常规落实本学期要做好教学常规的切实落实。备课要精，既备教材又要备同学，密切生活实际和同学实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。做到向每一节课要质量。仔细上好每一节课，仔细批改作业，并做好个别同学的辅导工作，对疑难问题及时有效地解决。落实好教学十字方针，备课精，上课实，堂堂清，日月清。四、教研工作仔细学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识；积极参加一切课题讨论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导同学，培育思维，方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周及时上传四个教案和四个课时作业。仔细做到备同学。每周整理出一个精品教案，及时上传。发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学能力。五、学困生转化积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的同学，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。对学困生刘松和孙倩进行转化，针对其弱点不专心，几何不入门等进行及时点拨，引导，训练，使其成绩有明显提高，更上升一个等级。六、提高学科教育质量的主要措施第2页共5页1、仔细做到教学相长。仔细研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，及时反馈学习信息，搞好学习评价，教会同学学习，做同学的引导者。2、随时培育同学兴趣。兴趣是最好的老师，激发同学的兴趣，给同学适时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思考题，激发同学的兴趣。3、制造和谐教学氛围。引导同学积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、沟通、分享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。...
