防流控辍工作办法随着社会的进步,知识越来越重要,没有知识寸步难行,但目前受到各方面的影响,有些初中生连最起码的九年义务教育都没完成。根据多年的教学经验把一些防辍控流方法介绍如下:一从学生思想上防止他们流失我们都知道思想决定行动,如果我们没有一双慧眼去洞察学生的心理,可能个别学生就会在我们面前“流走”。1、平时经常给学生做思想工作,使他们树立正确的人生观和价值观,同时教育他们:人活着要有追求和希望。建立学生的个人思想档案,包括学生的家庭背景、性格、爱好、人生奋斗目标等。这样老师经常翻阅学生人个人档案,因此,学生的举手投足,教师就能很清楚地分析他此时的思想状况。2、另外,有一部分学生不想上学,主要是认为学了没有用,存在一种消极情绪,因此,我们给学生提供宣泄消极情绪的渠道。3、给后进生点燃希望的火种。后进生是流失生的主要来源,为此我们从以下三个方面来做:一是以爱滋养。爱护学生是教育学生的前提。“爱”能点燃学生,特别是后进生自尊心的火花。一般后进生都有自卑心理,总认为自己一无是处,就“破罐破摔”,对老师有畏惧感,对同学存在戒备心理,作为老师不能听之任之,而要用爱心去滋润、去温暖那颗冰冷的心灵。二是以诚感化。著名教育家苏霍姆林斯基说过。“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落。保护儿童自尊心就是保护儿童前进行的潜在力量。”后进生更需要教师的谅解和同学的信任。教师在对待后进生时,要坦诚相待,动之以情,做他们忠诚的朋友。这样,后进生才能把教师作为最知心的人,才能接受教师的指导。三是以优激励。其实学校里没有所谓的“差生”的存在,每一个学生都是独特的,也是出色的,教师要乐于对每个学生从多角度来评价,第1页共2页观察并发现其身上的闪光点,发展学生的潜能。后进生犹如深埋在地里的一堆金矿,教师要善于发现并挖掘他,给予充分的肯定和欣赏,并从正面激励来导之于行。这样学生就不会轻易地流失了。二在学习上要激发学生的兴趣,实行分层教学在课堂,教学方法灵活多样,能够做到每节课都能吸引学生。同时,在提问及布置作业时,要分层次,对每个层次的学生都要时时鼓励,用多把尺子来衡量学生,使他们学有所获,并找回自信。三帮扶留守学生我镇外出打工的家庭有很多,他们将上学的孩子或寄养在亲友家,或干脆放在家里,让年迈的爷爷、奶奶照看。由于这些学生平时缺少父母的关爱,不少人性格抑郁、孤僻,有的甚至养成一些不良习气,成为问题少年,这样的学生最容易流失。为此,我们就从思想上改变他们,学习上鼓励他们,并且在生活上给予帮助和支持,同时时常和留守学生的家长联系。四做好家访工作总之,我校就是从以上几个方面做的,收效较大,但还要继续努力。第2页共2页