第16课《北魏孝文帝的改革》学习目标1.知道内迁的五个少数民族名称。2.掌握北魏孝文帝改革的主要内容。3.理解孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合。4.通过对孝文帝改革的背景、内容和影响的探究，培养归纳和分析问题的能力。5.小组讨论孝文帝改革的作用，评价孝文帝，形成对历史人物或历史事件正确评价的能力。6.识读课文中的地图、插图，培养识读历史图表的能力。7.东汉末年以来，少数民族的内迁，与中原汉族相互融合，相互学习，出现了民族大融合的趋势，共同创造祖国的历史，认识到中华民族的历史是各民族共同缔造的，产生对历史的认同感。8.通过对孝文帝改革的学习，认识到孝文帝顺应历史潮流锐意改革，是我国古代一位著名的政治家，培养勇于改革和创新的意识。9.通过对北方少数民族生产、生活方式的介绍，感知民族美；通过学习北方各民族大融合的史实，感受民族间的和谐美。重点：孝文帝改革的背景、内容和影响难点：孝文帝改革的背景和内容1.从末年起，、鲜卑、氐、羯、羌等少数民族纷纷内迁。北朝时，内迁的的少数民族中，以族拓跋部的影响最大。2.439年，统一北方。494年，孝文帝把都城从平城迁至。3.孝文帝改革的主要内容有：借鉴汉族的政治制度和经济制度，实施一系列新的制度，加强对和的管理；迁移都城；大力推行学习的政策。东汉鲜卑匈奴北魏洛阳经济官吏汉族文化风俗匈奴鲜卑羌氐羯西晋内迁各族分布图1.北朝时，内迁的少数民族中，影响最大、曾经统一北方的少数民族是（）A.匈奴B.氐C.鲜卑D.羌C汉族鲜卑族政治制度比较完备相对落后经济制度比较进步相对落后生活环境中原地区北方草原姓氏单姓复姓语言汉语鲜卑语服饰汉服鲜卑服孝文帝改革的主要内容1.借鉴汉族的政治制度和经济制度。2.迁移都城。3.大力推行学习汉族文化风俗的政策。实施一系列新的制度，主要有三长制、均田制、俸禄制等，加强对经济和官吏的管理。494年，孝文帝把都城从平城迁至。洛阳改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，学说汉语；完善学校教育制度。1.北魏孝文帝进行了历史上一次著名的改革，其改革的主要原因是要（）A.吸收汉族先进的文化B.让鲜卑贵族受到更好的教育C.缓解当时的社会矛盾D.改变鲜卑族经济、文化相对落后的现状C2.南北朝时，我国北方少数民族通过汉化推动社会进步，影响最大的是（）A.管仲改革B.诸葛亮治蜀C.商鞅变法D.孝文帝改革D左图所刻画的是我国古代哪个少数民族被“汉化”了的贵族形象？鲜卑看看：平城、洛阳的位置（注意与黄河的关系）。议议：北魏孝文帝为什么要把都城签到洛阳？为了更好地吸收汉族的先进文化。《资治通鉴》记载：“（魏主）今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当降爵黜，各宜深戒。”这段材料反映了北魏孝文帝要求鲜卑人（）A穿汉服B说汉语C用汉姓D与汉人通婚B讨论：孝文帝改革产生了怎样的影响？具体表现在哪些方面？P96.1.少数民族学习先进的农业生产技术，改变了游牧方式，定居下来，成为农业居民。2.汉族人民从少数民族那里学习畜牧业生产经验和畜产品加工制作技术。3.在生活上，胡人汉服，汉人胡食。我看孝文帝顺应历史潮流，锐意改革，是我国古代一位杰出的政治家。北方南方东汉魏晋南北朝（220年—581年）隋朝北朝十六国东晋梁宋齐陈北魏西魏东魏北齐北周魏蜀吴西晋南朝北魏
