2022《曹冲称象》教案《曹冲称象》教案作为一名优秀的教化工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我为大家整理的《曹冲称象》教案,供大家参考借鉴希望可以帮助到有须要的挚友。《曹冲称象》教案1第1页共148页本篇课文讲的是古时候的一个故事。有人送了一头大象给曹操,曹操让人们想方法把大象称一称,最终曹操七岁的儿子曹冲想出了一个妙计,称出了大象的重量。本文设计意在通过朗读了解人物性格特点,懂得当一个问题从习惯的角度无法解决时,应换一个角度去寻求方法,培育学生平常多视察、多动脑筋的好习惯。1、比鲜11个生字,会写8个字。第2页共148页2、闭确、流利、有感情地朗读课文。3、毖习曹冲擅长视察、爱动脑筋的好品质。朗读课文,理解曹冲说的话;学习曹冲平常多视察、遇事多动脑筋的好品质。挂图、塑料船(试验用)、水、水桶、石子、尺子、天平或杆秤。两课时。第3页共148页第一课时一、讲故事,引入新课1、碧富埃引入故事。2、笨垂彝迹讲课文故事。(大意:古时候,有人给曹操送了一头大象,曹操让人们想方法称一称大象有多重。最终他七岁的儿子想出了一个好方法。)同学们想知道这是一个什么好方法吗?3、卑迨榭翁猓读题,学习“称”字,驾驭读音,理解意思。二、初读课文,整体感知第4页共148页1、弊杂啥量挝模留意读准字音,画诞生字新词。2、蓖桌相互读生字,订正读音,留意读准前鼻音、后鼻音。3、苯淌检查读音,指导读准“称、秤、量、曹”等字音。4、弊杂啥量挝模找一找课文共有几个自然段,想一想课文写了一件什么事。三、细读课文,感悟内容1、弊杂啥量挝模边读边想“有人给曹操送了一头怎样的大象”。找出有关自然段读一读。2、惫僭泵且槁圩乓桓鍪裁次侍猓肯嗷指导理解“究竟”。第5页共148页3、敝傅祭识恋1、2自然段,重点读好描写大象的句子和表现官员们疑问的句子。四、小结内容,汇报收获这节课你有什么收获?五、布置作业课后仔细朗读课文,提出自己不明白的问题。其次课时一、复习引入1、备聪埃荷辖诳瓮学们已初读了课文。谁知道课文写了一件什第6页共148页么事?2、惫渡:人们想出哪些方法来称象?二、细读,感悟课文1、弊杂啥量挝模结合插图,边读边想:官员们提出了什么方法?曹冲想出了什么方法?找到有关自然段,多读几遍,画出有关句子。2、蓖桌沟通,互读。3、毖生汇报,读出所画句子。4、倍恋3自然段,思索:曹操听了官员们的称象方法,为什么直摇头?引导学生通过做动作理解“直摇头”。第7页共148页5、倍恋4自然段。你读懂了什么?6、毙∽樘致郏1)比较官员们的方法和曹冲的方法,说一说:谁的方法好?好在哪里?2)曹冲称象的方法分几步?7、毙∽榛惚ǎ朗读文段,做试验:演示曹冲称象的过程。8、敝傅祭识恋谌、四自然段。读第四自然段时,抓住“才”“先、再、然后”等词语理解文段内容,体会曹冲遇事动脑筋、主动思索问题的好品质。第8页共148页9、彼伎迹翰艹宄葡蟮陌旆ê寐穑克是怎样想出这个方法的?引导学生理解:第一,曹冲仔细听别人争论,从中受到启发;其次,最主要的是他平常留意视察、擅长开动脑筋思索问题。10、敝室墒湍选11弊杂衫识恋5自然段,相机指导理解“果真”以及曹操为什么微笑着点点头。三、朗读积累1、庇懈星榈乩识量挝摹2、闭抄你喜爱的词语。第9页共148页3、备聪按视铩4、庇谩跋取…再……然后”说句子,写句子。四、指导书写重点指导“议、论、官”等难写的几个生字。五、总结全文你喜爱曹冲吗?用一句话来夸一夸他。六、拓展延长假如让你称象,你还能想出什么方法?七、布置作业第10页共148页1、卑压适陆哺家人或挚友听。2、辈檎矣泄乩史人物曹操的资料。八、课外实践在生活中你遇到了什么难题?你是怎样想方法解决的?《曹冲称象》教案2活动目标:1.感知、理解故事内容,理解曹冲称象的原理。2.引导幼儿想方法,发展幼儿的想象力。3.激励幼儿时刻作一个爱动脑筋的好孩子。第11页共148页活动的重难点:理解沉浮的原理活动打算:课件活动过程:一、通过提问,引导幼儿开动脑筋想方法为大象称重。老师:小挚友,老师昨天看书的时候...