欢迎走进语文课堂授课教师：胡艳滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在，几度夕阳红白发渔樵江楮上，惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事，都付笑谈中孙权劝学《资治通鉴》是()主持编纂的一部()，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其()命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。司马光（1019－1086）字君实，北宋政治家，史学家。司马光编年体通史“鉴于往事，有资于治道”吴大帝孙权他是中国兵法家孙武的后裔，他任贤用能、挽救了江东危局，保住了父兄基业。他与刘备联盟，大败曹操于赤壁，天下三分局面初步形成。他于建兴七年（229年）称帝，正式建立吴国。吕蒙他是汉末三国时期东吴名将。少时，他身先士卒，果敢有胆，屡建奇功。后来折节读书，识见精博，渐能克己让人，有国士之风。他白衣渡江，奇袭荆州，生擒关羽，使东吴国土面积大增。鲁肃他是江东最杰出的政治家、军事家和外交家，也只有他才配称得上战略家。他帮助诸葛亮完成草船借箭的超级任务，后来又力主把荆州借给了刘备。他也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。多层次朗读朗读要求：第一步：大声朗读，读准字音。第二步：读出句意，读准节奏。第三步：读懂人物，读出情感。第四步：熟读成诵，背诵全文。初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。分角色朗读课文，体会人物形象：孙权：1、“不可不学!”——2、“孤岂欲卿治经为博士邪?”——3、“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”——语重心长，言辞恳切语气坚决、严厉中又可见关心、厚望。不悦、责备。“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”——吃惊，赞叹“大兄何见事之晚乎!”——深感自豪（孙权）（鲁肃）（吕蒙）感悟反思：学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示？课外拓展鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。选自《三国志•吴志•吕蒙传》课文人物登记表姓名别名国籍职业主要成就相关典故孙权吕蒙鲁肃中文名:鲁肃别名：鲁子敬国籍：东吴民族：汉族官职：汉昌太守，授偏将军、横江将军。中文名：孙权别名：仲谋国籍：孙吴民族：汉族职业：皇帝主要成就：建立吴国，发展经济中文名：吕蒙别名：吕子明国籍：东吴民族：汉族职业：偏将军、南郡太守主要成就：白衣渡江，奇袭荆州封爵：孱陵侯相关典故：吴下阿蒙
