2022上下前后教案上下前后教案在教学工作者实际的教学活动中，时常须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的上下前后教案，希望对大家有所帮助。上下前后教案1活动名称：复习大小、长短、前后、上下第1页共113页活动目标：1、幼儿通过操作活动，复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。2、培育幼儿动作灵敏、反应快速、动手动脑的实力。3、培育幼儿对数字的相识实力。4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。活动打算：大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条第2页共113页长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片，后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿数相同的小果子，树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半。附儿歌《大家拍手笑哈哈》。活动过程：（一）起先部分：引起幼儿活动的爱好，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简洁说明户外活动要求。（二）基本部分：第3页共113页1、复习巩固区分大小。出示很多大小球大盆小盆让幼儿视察。师：场地上放有很多球，请小挚友细致视察一下，这些球有什么不同？幼：有的球大有的球小。师：请大花把大球拿起来，放到大盆里，请小花把小球拿起来放到小盆里。幼儿边操作，老师边指导。如：某某小挚友你拿的是大球还是小球？再交换活动一次。第4页共113页幼儿之间相互比较，谁的大谁的小。2、复习巩固区分长短。出示二根绳子，一根长绳，一根短绳。师：场地上放有两根绳子，请小挚友细致视察着两根绳子有什么不同？幼：一根绳子长，一根绳子短。师：请大花走长绳小花走短绳。幼儿边活动，老师边指导。如：某某小挚友细致视察一下，你走的是长绳还是短绳？再交换活动一次。第5页共113页幼儿每人取一根毛线绳，相互比较长短。说出谁的长谁的短。3、复习巩固区分前后。出示玩具娃娃让幼儿视察哪是前面哪是后面。师：请大花去娃娃前面玩，请小花到娃娃后面玩。幼儿边活动，老师边指导。如某某小挚友你在哪里玩。幼：我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩。再交换活动一次。嬉戏：看谁反应快。师：小花站到老师前面，大花站到老师后面再交换活动一次。4、复习巩固区分上下。第6页共113页出示大树，让幼儿视察树上有什么？树下有什么？幼：树上有果子，树下有筐子。师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。幼儿边活动，老师边指导。如某某小挚友你在哪里摘的果子？要把果子放到哪里？再交换活动一次。老师引导幼儿相互视察，说出头在身体的上面，脚在身体的下面。（三）结束部分：嬉戏结束：幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥”第7页共113页大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。老师讲评，表扬活动仔细的幼儿。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。上下前后教案2第8页共113页教学内容：上下、前后。教学目标：1、学问目标：能分辨上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。2、实力目标：能将自己所学学问运用于生活实际，初步能在同一场所分辨自己或他人所在的位置和方向。3、情感、看法与价值观：主动主动地参加位置与方向的认知过程，体会位置和方向在生活中的价值，发展学生主动学习情感体验。教学重点、难点：第9页共113页正确辨别上、下、前、后的位置关系，体验其相对性。教具打算：课件。教学过程：一、联系生活，揭示课题师：谁能告知桌子下面又有什么大家，在你的课桌上面放的是什么，学生自由说。师：谁能帮老师数一数，你前面有几位小挚友，后面呢学生汇报。板书课题：上下、前后。第10页共113页二、新课1、上、下课件出示主题图，师：这是某个城市的跨江大桥，你们看，多雄伟啊，谁能把...
