2022《新闻》教案《新闻》教案作为一位兢兢业业的人民老师，就不得不须要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。来参考自己须要的教案吧！以下是我细心整理的《新闻》教案，希望能够帮助到大家。《新闻》教案1一、教材分析《录音新闻》这则录音广播稿比较全面地报道了我国运载火箭水第1页共119页下放射胜利的状况，赞扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战，为祖国科学事业无私奉献的精神，歌颂了党的领导。教学中感知课文内容，了解录音新闻的特点，模拟播音，真实地体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。本文是一篇录音新闻，学生对此比较生疏。因为录音新闻既不同于一般广播稿，又不同于学生常见的电视新闻。为了让学生更好的理解课文，把握录音新闻的特点，可采纳听录音新闻或模拟播音的方法。二、学习目标：1.了解我国运载火箭水下放射胜利的状况，学习参试人员团结帮第2页共119页助、为国作贡献的精神。2.了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达实力。3.体会本文的语言特色——口语和书面语自然结合。三、教学重点：了解我国运载火箭水下放射胜利的状况，学习参试人员团结帮助为国作贡献的精神。四、教学难点：了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达实力。五、课时支配：1课时第3页共119页六、教学过程：一、导入新课随着科技的发展，火箭上天已不是什么稀奇事，我们常常在电视中看到火箭放射胜利的盛况，而在上个世纪八十年头，电视还没有走进千家万户，火箭放射还很不简单，你想了解我国运载火箭水下放射胜利的盛况吗?今日我们借助“录音新闻”来回味一下那激烈人心的一刻吧。二、出示目标1.了解我国运载火箭水下放射胜利的状况，学习参试人员团结帮第4页共119页助、为国作贡献的精神。2.了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达实力。3.体会本文的语言特色——口语和书面语自然结合。三、检查预习同学沟通积累的词语(给下列字注音)：翱硕大悫顷刻停岸四、朗读课文1.老师点拨：本文很明显有两种文字，一是黑体字，另一种是括号内的字，你能说出这两种文字的不同作用吗?(明确：黑体字报道的第5页共119页是事务，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事务，这是录音新闻的主要特点。)2.分角色朗读(模拟播音)组织方法：一学生读黑体字，一学生读刘长乐，一学生读麻振，一学生读王惠悫。其他同学表演括号内的内容。要求：要留意语速、语调，把握感情。3.学生评析。五、探究练习(投影)结合课文理解下列句子的内容，体会下列句子在播音时所应有的第6页共119页感情、语速、语调。1.这里蓝天碧海，一帆风顺，阳光绚丽，运载火箭的水下放射试验就要在这里进行。2.顷刻间，火箭上升了，尾部的火焰也越来越长，犹如一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。3.各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下放射的运载火箭落水的实况。4.各位听众，这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方，对火箭落水瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。第7页共119页5.指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员一齐拥向甲板，欢呼雀跃。处理方法：1.独立思索，小组探讨，全班沟通。2.朗读句子，留意语速、语调，读出感情。六、合作探讨1.用一句话概括本文内容。2.本文写了哪几方面内容，是根据什么依次组织的，说说这样组织材料的好处。第8页共119页3.在火箭放射胜利后，记者采访了放射海区指挥所负责人，听了他的话，你有什么启发。4.假如你在放射现场，放射胜利后，你的心情这样?你能用详细而生动的语言描述吗?七、语言特色1.划出你最喜爱的句子，并作赏析。例：它(潜艇)象一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，渐渐潜入水下。赏析：用比方的手法，把潜艇下沉的动作写得非常详细、精确、第9页共119页形象。2.口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色，你能从文中找出例子来说明吗?想一想这样做有什么好处。八、课堂总结学生谈学习体会，以“我学了这篇课文，了解了……”的形式，进行说话练习。九、布置作业从最近的报纸上找一则新闻，进行模拟播音，再回家播给家长听请家长评论。《...
