2022中学数学备课组教学计划中学数学备课组教学安排时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，不妨坐下来好好写写安排吧。拟起安排来就毫无头绪？以下是我整理的中学数学备课组教学安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中学数学备课组教学安排1谈论法亦叫问答法。它是老师按肯定的教学要求向学生提出问题第1页共16页要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获得或巩固学问的方法谈论法特殊有助于激发学生的思维，调动学习的主动性，培育他们独立思索和语言表述的实力。初中，尤其是小学低年级常用谈论法。谈论法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是依据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的学问。启发谈话则是通过向学生提出来思索过的问题，一步一步引导他们去深化思索和探取新学问。谈话法又称问答法。老师依据学生已有的阅历和学问，提出问题引导学生主动思维，通过师生对话，获得新学问、巩固旧学问或检查第2页共16页学问驾驭程度的一种教学方法。谈话法的基本特点是：老师提出问题，用启发性对话逐步引向结论，集中学生的留意力，促使学生主动思维、独立思索，在回答问题中获得新学问，培育语言表达实力。谈话的方式有：引入课题的谈话，叫引入性谈话;传授新学问的谈活，叫传授性谈活;启发学生思维，引导学生回答问题的谈话，叫启发性谈话;巩固学问或检查学问的谈话，叫巩固性谈话;还有指导性谈话和总结性谈话等。谈话法应力求做到：第3页共16页1、谈话要围绕教材内容和教学重点来进行;2、提出的每个问题，必需题意清晰、详细，表述精确，要求适度，能引起学生思维，问题的难易程度要因人而异;3、老师要面对全体学生提出问题，要因势利导，引导全体学生思索，让个别学生回答，要允许学生相互补充或向老师提出质疑;4、谈话结束时，老师要归纳总结，得出正确结论，对学生反映出的错误相识，要明确订正，使学生获得系统、科学、精确的相识。中学数学备课组教学安排2一．本学期指导思想第4页共16页在深化推动和贯彻学校“新课改”的精神的前提下，以新的教化思想和课程理念实施教学，以学生发展为本，以培育学生创新精神和实践实力为重点，探究有效教学的新模式。针对近年来中考命题的改变和趋势进行探讨，接着发挥数学组优良传统，加大教学探讨力度，着力提倡集体备课创新，加强团队合作。提倡随时随地献计献策，合理取舍的收集资料，努力把握中考方向，主动探究高效课堂，力求达到减负增效，做到“高效低耗”，确保数学组在市县的优势学科地位为学校创品牌做出重要贡献。二．授课老师第5页共16页初三25班、26班初三27班、28班初三29班、30班初三31班、32班初三试验班三．工作目标及措施（一）.目标1.紧扣教材，细读课标，以生为本。备课组必需深挖教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易驾驭的第6页共16页教学方法，努力使绝大部分同学都理解并驾驭，力争使每个学生都学有所获。2.发挥集体才智，资源共享，并保持集体备课的长久性、高效性，以达到提高课堂教学效率的目的。3.抓好教学研讨工作，主动开展听评课活动。抓教学问题汇聚，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象重复出现。4.抓学生的学习方法。在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。5.学问与实力并举，在教学过程中，巩固所学学问，并强化实力第7页共16页的培育。通过小组合作沟通，给学生供应一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。6.抓好培优工程，力争在各级数学竞赛中争得上席之位。(二).主要措施：1、加强集体备课，主动进行教研教改组内老师必需按学校要求进行集体备课，即做到“五定”、“五议”、“五统一”。“五定”即定时间（每周星期四下午）、定地点（初三办公室）定每周进度、定教学内容、定中心发言人。第8页共16页“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息）。“五统一”即统一教学进度和内容、统一教学目的和要求、统一教学重难点和“双基”要求、统一课堂主...
