2022《黄豆爷爷找宝宝》幼儿园教案《黄豆爷爷找宝宝》幼儿园教案作为一名老师，总不行避开地须要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的《黄豆爷爷找宝宝》幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《黄豆爷爷找宝宝》幼儿园教案1活动目标：1、知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，是物美价廉、养分丰第1页共49页富的食品。2、相识黄豆及豆制品，乐意吃各种豆制品。3、能主动参加探讨，大胆地说出自己的相识。4、喜爱参加嬉戏，体验。5、初步培育幼儿有礼貌的行为。活动打算：1、请家长帮助幼儿打算1—2种豆制品带到幼儿园，并向幼儿介绍其名称及食用方法。2、豆腐一块，黄豆一把，黄豆爷爷头饰一个。第2页共49页3、请幼儿收集各种豆制品带到幼儿园来，请食堂人员中午为幼儿支配一份豆制品的菜肴。4、幼儿用书人手一份。活动过程：1、猜谜语，引起幼儿爱好。谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，养分很好，做菜做汤。老师出示豆腐，引导幼儿探讨豆腐是用什么做成的。老师出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制第3页共49页品。2、引导幼儿阅读幼儿用书《黄豆爷爷找宝宝》。老师：图片上的这些豆制品你见过吗?你能说出它们的名字吗?老师：豆制品要怎么吃才更有养分呢?3、嬉戏“黄豆爷爷找宝宝”，帮助幼儿相识多种豆制品。老师戴上“黄豆爷爷”的头饰，引导幼儿探讨。老师：我的宝宝在哪里?幼儿：你的宝宝在哪里?请幼儿相互介绍桌上的豆制品的名字，并说说自己是在哪里吃过第4页共49页的。4、帮助幼儿相识豆制品的价值。老师：豆制品虽然不是肉做的，但是它的养分却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到，比如小挚友的豆浆。请幼儿现场观看用豆浆机制作豆浆的过程。5、引导幼儿探讨豆制品的吃法并品尝豆制品。老师：请小挚友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的?为什么要这样烧?小结：我们小挚友要常常吃豆制品，不挑食，这样我们的身体才第5页共49页会更棒，更健康。活动延长：黄豆爷爷找到了它的宝宝，真快乐呀，让我们一起去帮黄豆爷爷过生日吧。活动反思：本次活动在实施过程中，幼儿始终处在主动、主动的学习状态中留意力特别集中，探究的热忱很高，主要体现在：1、活动中操作材料打算充分，满意了孩子探究的须要。2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作过程，让幼儿体验到第6页共49页了食物改变的乐趣。假如能再丰富一些豆腐、百叶等豆制品的制作过程方面的资料就更简单让幼儿理解了。3、通过《黄豆爷爷过生日》的故事很自然的引入新课，使孩子们在倾听故事的过程中相识了更多的豆制品挚友，了解了很多簇新的学问。4、用“品尝”各种各样的豆制品来吸引幼儿，极大地调动了幼儿对活动的主动性，从活动的效果看出幼儿能说出所尝豆制品的名称和味道。《黄豆爷爷找宝宝》幼儿园教案2第7页共49页一、活动目标：1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和爱好。2、引导幼儿初步相识黄豆及其制品，并了解其养分价值。3、培育幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的实力。二、活动重点和难点：１、重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的养分价值。２、难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品。三、活动打算：黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若第8页共49页干，图片“黄豆爷爷”。四、活动过程：（一）起先部分：１、请幼儿品尝豆制品，引出相识黄豆的课题。２、老师与幼儿边品尝边相互沟通。３、老师提问：这些食物都是用什么做的？（二）基本部分：（重点、难点部分）幼儿通过视察、比较及探讨辨别出黄豆，驾驭其外形特征，了解其养分价值，并能运用所学学问区分豆制品。第9页共49页１、幼儿运用已有阅历，尝试性地找寻出黄豆。（老师供应黄豆绿豆……请幼儿看、摸，并运用阅历找出黄豆。）２、相识黄豆外形特征。（１）幼儿相互沟通，驾驭黄豆外形。（２）老师引导幼儿总结出黄豆外形特征。老师提问：a.黄豆是什么颜色的？b.黄豆是什么形态的？c.黄豆上有什么？第10页共49页d.黄豆摸上去有什么感觉？3．相识豆制品，了解它们的养分价值。（1）幼...
