2022中班音乐教案：加油干中班音乐教案：加油干在教学工作者开展教学活动前，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的中班音乐教案加油干，欢迎阅读与保藏。中班音乐教案：加油干1活动目标：第1页共28页1、感受歌曲明快、有力的特点。2、学习歌曲，尝试跟随音乐表演。活动打算：音乐磁带《加油干》，钢琴伴奏，图谱活动过程：一、提问，引出主题。小挚友，大家望见工人叔叔们劳动的时候嘴里会喊什么啊?(加油……老师可做动作示意)二、观赏学习歌曲今日，我们就来学习一首劳动歌曲，叫做《加第2页共28页油干》1、老师演唱（也可录音机放）事先提问：小挚友们先听老师唱一遍，听听看歌里面唱了什么？老师演唱完整首歌曲，使幼儿感受歌曲明快的节奏。幼儿回答（幼儿没有回答出来的歌词再重复放慢速度唱一遍）2、依据图谱引导幼儿喊出劳动号子师：这是一首表现劳动者欢乐的劳动的歌曲，老师唱前面的部分大家试着喊出刚才的劳动号子。如嗬嗨（在幼儿喊出劳动号子的时候老师出示图谱，帮助记忆）第3页共28页重复一遍老师：我们在“嗬嗨”这些劳动号子的时候能做些什么动作为自己加油啊？（握拳）那我们加上动作再来唱一遍。3、学习整首歌曲老师：小挚友们已经学会了劳动号子，那我们就来学习一下整首歌曲。小挚友们还记得刚才那些歌词吗？（幼儿若不记得，老师再唱一遍，学会歌词，加油干呀么，只听那一声）第4页共28页钢琴伴奏，幼儿学习三、歌曲与表演老师：好了，大家已经把歌曲学会了，现在我们来分组表演一下这边的小挚友唱歌词，这边的小挚友唱劳动号子。（再角色互换一下）老师：这是一首表现劳动者欢乐劳动的歌曲，小挚友们能说说你们知道哪些劳动者啊？（幼儿回答）现在你们就是那些劳动者，我们来一边唱歌一边表演。中班音乐教案：加油干2第5页共28页设计意图：“加油干”是一首产生并应用于劳动的民间歌曲，大家熟识的劳动号子，歌曲简短有力度，很适合培育幼儿感知和表现歌曲速度和力度改变：曲调明快简洁，易学易唱；节奏是四二拍子，强弱分明；气质风格上直爽、豪迈、热忱、昂扬；语言方面简洁明白，富有节奏。特别适合中班幼儿尝试和表现。所以我设计了这节音乐课《加油干》《加油干》的劳动场景来源于幼儿四周的生活，使本次歌颂教学活动因贴近生活变得更加亲切。假如活动中老师从感受歌曲的旋律入手；以图谱的协助让幼儿熟识歌曲内容；在幼儿复习歌曲的同时结合手部第6页共28页动作，更加让幼儿体会到歌曲“加油干”的有力特点，运用打击乐器对该节奏乐活动进行演奏，不仅能充分体现雄壮有力形象的艺术作品所带来的精神激昂的愉悦心情，还能让幼儿对打击乐的参加和创作性更深一步的加深。活动目标：1．在感受音乐明快、有力的基础上，尝试看指挥学习用石头、勺子打击歌曲的节奏。2．体验与同伴合作配乐器演奏的乐趣，激发对节奏乐活动的愿望。第7页共28页3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4．感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。5．培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动打算：1．幼儿人手两块鹅卵石、二把勺子。二分音符和四分音符的节奏谱。2．音乐磁带《加油干》。不同节奏的课件。3．在音乐伴奏下学习用石头和勺子敲击简洁的节奏。活动过程：第8页共28页一、运用已有阅历，感受表现歌曲。1．活动引入。"小挚友，还记得《马兰花》的故事吗？这个故事里有谁？你喜爱谁？为什么？在我们生活中还有许多勤劳的人，（观看录像边唱歌）我们一起来帮他们加油吧!"复习歌曲《加油干》师：这首歌很好听，我们除了唱出来，还可以用什么来表演这首歌呢？2.用身体动作来表示《加油干》（1）对，我们还可以用身体的各个部位做动作来表示这首歌曲。第9页共28页里面有两个不同的节奏，我们一起来看看，怎么来拍？分别出示二分音符和四分音符用拍手来拍出节奏。（2）想一想，嗬嗨可唱这句时要用力，那就用有力的动作表示。四分音符我们可以用什么身体动作表示。（3）对，借助图谱，我们听着音乐完整的用身体动作来一下。3．石头、勺子...
