2022《小刺猬烫发》幼儿园教案《小刺猬烫发》幼儿园教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，往往须要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的《小刺猬烫发》幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《小刺猬烫发》幼儿园教案1活动目标：第1页共41页1、通过观赏故事，引导幼儿理解故事内容，感受故事好玩、惊慌的情节。2、在沟通探讨中，激励幼儿大胆发表自己的见解，发展连贯讲解并描述实力。3、体验小刺猬由艳羡、焦急——兴奋、得意——胆怯、懊悔的不同心情，懂得不应当看别人怎样做自己就跟着学，这样做很危急。活动打算：1、情景表演道具，如：假发、头饰、理发用品等、2、故事课件。第2页共41页活动过程：一、出示课件背景图，观看情景表演故事第一段。初步感知小动物们烫发过程及样子，引导幼儿体验小刺猬焦急、艳羡的心情。启发提问：1、森林里谁开了理发店？有哪些小动物来烫发？它们烫发后变成了样子？2、看到其他小动物烫发，小刺猬的心情怎样？二、老师表演讲解并描述故事其次段。重点挖掘、分析小刺猬的任性、不听劝说，体验烫发后得意的心情。第3页共41页重点提问：1、小刺猬来烫发，熊猫说了什么？小刺猬听别人的劝说了吗？2、小刺猬烫发后是怎样说？怎样做的？3、这时它是什么样的心情？三、老师表演讲解并描述故事第三段。分析小刺猬烫发后的遭受引导幼儿体验小刺猬没有刺时胆怯、懊悔的心情。重点提问：1、小刺猬迎战大灰狼时，它的刺怎样了？2、这时它的心里会想些什么？第4页共41页3、紧急时刻谁救了它？4、最终小刺猬明白了什么道理？小刺猬可以烫发吗？为什么？小结：不应当看到别人怎么做，自己就学着做，这样做很危急。四、结合课件，老师完整讲解并描述故事。进一步理解小刺猬不应当看别人怎样做自己就跟着学，这样做很危急。五、迁移生活阅历。活动反思：本次活动采纳幼儿情景表演与老师讲解并描述相结合的方法。这种方法能吸引幼儿更加专注的倾听和视察，极大调动了幼儿的爱好，第5页共41页有利于拉近幼儿和作品的距离。这就要求幼儿要很好的演绎故事内容但在实际表演过程中由于幼儿受场地和环境的影响，演出的效果不是很志向，小动物们的心理感受表现的不够明确，这就会影响其他幼儿对作品的分析理解。因为是中班幼儿，所以只选择了作品的一段，在以后的活动中，我要尝试组织幼儿完整的表演整个故事内容。专家点评；情境再现或情景表演是幼儿学习的最好方法。《小刺猬烫发》有较完整的故事情节，小刺猬、大灰狼、熊猫等都是幼儿熟识的动物，幼儿会有爱好看到发生在它们之间的纠葛、冲突，主动、欢乐的跟着第6页共41页老师进入这一虚拟的情境，而且随着故事的绽开、深化，受到感染而产生情感的共鸣，从而学会了明辨是非，懂得一些道理，达到了教化目的。因为这是一堂语言课，活动尤为留意幼儿表达实力的培育，留意发展连贯讲解并描述实力，问答、讲解并描述，一环接一环，惊慌的情节，激发了幼儿主动、大胆发表自己见解的志气和爱好，可以说整个活动是胜利的。《小刺猬烫发》幼儿园教案2教材分析：《小刺猬烫发》采纳拟人的手法，把小刺猬烫发、遇险的经过描第7页共41页写得好玩、惊慌、扣人心弦，揭示不能盲目攀比、做事要有主见的道理。中班幼儿喜爱仿照，女孩子情愿学成人抹指甲油、穿高跟鞋，男孩情愿仿照一些危急的动作，这些行为是不相宜甚至危急的。本次活动通过视察、沟通、猜想等环节，帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿通过对比、探讨，明白每个人都有自己的特长，不能盲目仿照。活动目标：1．理解故事内容，知道小刺猬不能烫发的缘由。丰富词汇：龇牙咧嘴。2．大胆猜想、表述自己的想法，能用肢体语言表现角色的感情第8页共41页改变。3．懂得要了解自己的特长、不能看样学样的道理。活动打算：《幼儿素养发展课程?多媒体教学资源包》课件26，《幼儿素养发展课程·语言》CD，“幼儿学习材料”——《欢乐总动员》。活动建议：一、出示熊猫师傅和理发店的图片，引导幼儿沟通理发店的作用提问：熊猫师傅开了一家什么店？理发店可以干什么？二、播放课件，讲...
