2022中学代课班主任工作总结中学代课班主任工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我为大家收集的中学代课班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。转瞬间，为期六周的实习结束了，要离开这些可爱的孩子们心中第1页共14页不免充溢了浓浓的不舍与感谢。开学初，我来到初三（13）班担当代理班主任，和我一样，这些孩子们他们彼此之间也是生疏的。因为，我们班是一个新组合的班级，班级中共有64人。其中，20人是插班生，他们有的是因为中考失利而选择复读的；有的是从外省转来广东读书的；也有的是因为成果不志向从而想换个学习环境的。剩下的44名学生则是由其余的12个班的学生通过填写志愿的方式选择进入13班学习的。对于他们来说，班主任是生疏的；各科的任课老师是生疏的；同学是生疏的；环境是生疏的……太多太多的因素对于我来说都是一个挑战，对于学生来说也是一个挑战。初三，是学生发展与第2页共14页成熟的关键时期，特殊是对于即将面临中考的学生来说，他们的身体和心理都产生巨大的改变，他们不再想依靠班主任、老师和家长，特殊想独立。对此，我深刻地相识到了这一点。因此，在班级管理工作中我尽最大的努力去给学生以他们所渴望的独立和欢乐。我也深知，班主任的工作是非常困难的，也是至关重要的，我对学生说，只要我们闯过了这一关，我们的人生就胜利了一步。再者，实习期间我担当了两个班的语文教学工作。对于我来说，教材是完全生疏的，由于没有接触过初一和初二的语文教材，所以我对学生曾经学习过的学问也不是很了解，这在很大程度上给我的教学第3页共14页工作造成了影响。由于初三（4）班和初三（13）班的学生的程度不同，（4）班的学生底子较差，他们只须要了解最基本的学问，打好基础；（13）班的学生成果较为优异，他们须要的是拔高练习，不断的给他们补充新的学问，丰富他们已有的学问结构。两个班学生的状况不同，在很大程度上也给我的备课和课堂教学造成了困难。在实习期间正好赶上学校实行课堂教学模式改革，学校大力提倡“4+3+2”的教学模式，这一模式要求老师讲得要少；学生练得要多。将45分钟的课堂时间，分成九份，老师讲解新课的时间不超过20分钟，大部分的时间都留给学生，让学生讲，让学生练，坚决抵制“满第4页共14页堂灌”的教学方式。这对老师来说是一个挑战，对于程度不同的学生来说，更是一个挑战。到了初三，学生随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生渐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。通过六周的实习工作实践，使我深刻地体会到，要当好一个班的班主任的确不简单。在教学中，我仔细教学、主动钻研、创新思想与方法，现将实习工作总结如下：一、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标。1、融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会第5页共14页人生；接着了解叙事性作品的文体特征，品尝含意丰富的语句。2、加强了朗读，留意课文中的联想与想像，了解干脆抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。3、在理解课文内容、熟识科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。4、学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。5、在美丽的古文中闲逛，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、争论的艺术，体第6页共14页会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增加了语感。6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品尝了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。二、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践实力死教书、教死书不能适应社会对教化的须要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的...
