刮画——神奇的海底世界执教教师：高顺葵[适用年龄班]：大班教学设计思路：幼儿美术的学习是一个不断创新的过程，幼儿很喜欢运用新的材料和方法进行创作在新的学习实践中能有新的发现、新的趣味和新的创造。本课是以刮的方法来作画，通过作画工具、作画方法的改变，使幼儿得绘画创作不仅在画面上要不断创新求异，在工具、方法上也可以不断动脑筋想出新的方法来创作，以获得不同的创作效果。在教学过程中突出了幼儿对不同材料的体验、新材料的尝试、技法的创新等共同来提高幼儿敏锐的感觉力、观察力及创造能力，进而促进幼儿的情感和心智健康成长。活动目标：1学习刮画，能用线条挂出海底世界。2处理好各种线条的排列及合理的布局画面。3感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。活动准备：1新型刮画纸、刮画工具。2海底世界的课件。3范画活动过程：1、激趣导入：（1）、欣赏海底世界图片（幼儿欣赏图片时把屏幕变成黑色）师：今天，老师想带小朋友去一个美丽的地方，这里哪里？（海底世界）谁住在这里(鱼)这条鱼是什么形状，身上有很多花纹。还有谁住在这里？。。。。。突然，有一团黑呼呼的东西，把海底世界都遮住了，怎么办？不如我们把海底世界变出来。今天，我们就画神奇的海底世界。（2）、引起幼儿对刮画的兴趣师：老师带来了一件工具可以变出鱼出来，你们看是什么？（出示竹签）。师：教师示范用牙签刮画，我要用竹签尖尖的头变出鱼出来，我看到鱼身上有很多花纹，我们用细笔加上花纹。（示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解出现的不同结果。1还有线条的排列）2、引导探究,认识刮画。今天我们要学习用刮的方法来把海底世界变出来。这种刮得方法有一个好听的名字叫刮蜡画。我们今天就来学画刮蜡画。3、自主探究，理解刮画。（１）、孩子欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。（２）、引导孩子合理的布局画面及能否适当使用工具方面加以小结。（师：你们看看这幅是把海底世界的乌龟变出来，漂不漂亮？如果只有一只乌龟太孤单了，我们帮它找好朋友？里面的线条，有粗有细，还有很多花纹，都是用桌子的材料变出来的，有。。。，你们尝试用这些工具创造更多线条。4、自由创作，大胆尝试。（1）、发现能创造性使用工具的孩子大力表扬。（2）、及时表扬构图画面处理比较好的作品。5、展示作品，自评互评。（1）、各组推选优秀作品，展示于黑板上。（2）、请小画家介绍、评价自己的作品。教学反思：下面再谈谈课中的不足之处。首先，“处理各种线条的排列及合理的布局画面”是本堂课的重点，也是个难点。很多幼儿擅长从构图的角度出发，以纯线条的形式来表示画面的轮廓，而缺少线的具体形式的处理，画面显得比较单调。234
