第二课创建补间动画一、教学分析（一）教材分析本节内容是冀教版初中信息技术八年级全一册第一单元第二课补间动画，这节内容主要包括的形状补间动画、动作补间动画、遮罩动画的制作，本课主要介绍补间动画中的分类及含义，最主要是的介绍遮罩动画的制作方法，本课知识有一定的难度，学生掌握起来有一定的困难。因而在授课的过程中，应注重师生间的互动性和操作性。（二）学情分析本节内容的教授对象为八年级的学生，在这之前，他们已经学习了Flash软件的窗口基本内容和逐帧动画、补间动画。本课内容是Flash动画制作的基础，是进行大型动画和网站制作的先决条。所以鼓励学生加强操作练习，更多的要设计学生感兴趣的任务开展教学。通过比一比，将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定，让学生体会成功的喜悦。同时考虑到学生个体的差异，在教学中根据学习任务的梯度，有针对性地采用自主学习、小组协作等方式达成目标。（三）教学环境分析本节课内容操作实践性强，利用多媒体教室及网站教学资源，通过教学展播等手段，引导学生自主探、自主学习。二、教学目标（一）知识与技能：掌握遮罩动画的创建方法。（二）过程与方法：在自主探究学习过程中，以任务驱动法为主，培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯和与他人合作学习的能力。（三）情感态度与价值观目标：培养学生合作精神和主动探究的学习习惯。小组进行动画创作，培养学生热爱科的学的情感。此外，在上课的过程中通过学生自主探究、合作交流，提高学生实践能力、应用能力、合作意识和合作精神，提升学生的信息素养，培养学生形成正确的人生观和价值观。三、教学重点、难点（一）教学重点：掌握遮罩动画的创建方法。（二）教学难点：区分遮罩层与被遮罩层。四、教法分析本节课采用“任务驱动”法进行教学，由浅入深、循序渐进的教学策略；针对不同起点的学生，给出不同的要求，分层教学。五、教学过程教学过程活动内容教学方法及设计意图学生活动整合点与软件引入以一个课件展示遮罩动画，学生观看，了解遮罩动画的基本形态。让学生对遮罩动画有一个初步的认识。设计意图：引起学生学习兴趣学生观看利用极域电子软件向学生展示课件。新授新授新二、合作探究任务一：遮罩动画中的“探照灯效果”教师展示操作方法问题：探照灯动画中图层2所做的动画是形提出问题学生思考巩固复习学生动手制作，培养学生动手操作利用Flash软件进行制作利用多媒体展示制作的成果授状补间动画还是动作补间动画设计意图：学生观看操作方法，掌握新知识步骤1：在图层1上导入背景图片，调整大小步骤2：新建图层2，学生在第一帧创建图形元件，插入四个关键帧，改变元件的位置和大小。步骤3：学生创建自己的动作补间动画步骤4：将图层2设置为遮罩层教师展示学生作品指出学生操作过程中出现的错误，及时纠正。设计意图：培养学生合作精神以及自主学习能力小结：遮罩动画制作方法，注意遮罩层和被遮罩层的位置设计意图：梳理知识，能对知识形成知识框架。任务二、遮罩动画中“电影字幕的制作”观看电影字幕的视频的能力师生共同总结学生观看小组合作，自主探究创建方法利用电子教室利用课件展示利用Flash软件利用Flash软件利用电子教室进行教学利用Flash软件利用多媒体问题：电影字幕的动画哪个是遮罩层哪个是被遮罩层教师展示操作方法小组讨论，小组合作，自主探究，培养学生创新、探究、合作的能力。步骤1：在图层1上插入背景层步骤2：学生在第一帧编辑文本，最后一帧插入关键帧，移动文本位置步骤3：学生创建自己的动作补间动画步骤4：将图层2设置为遮罩层步骤5：学生创建自己的遮罩动画在观看了教师的操作方法后，学生小组间进行遮罩动画的任务教师展示学生作品指出学生操作过程中出现的错误，及时纠正。三、课堂总结本节课主要讲解如何利用Flash中的遮罩来学生动手制作，巩固所学知识学生观看学生与教师共同梳理所学知识点。巩固对所学知识的认识。制作动画。通过这节课的学习，同学要注意：1．要产生遮罩，至少要有两层：遮罩层和被遮罩层。遮罩层要在上面2．遮罩层决定看到的形状，被遮罩层决定看到的内容。即用遮罩层的可显示区域（即...
