2022《6和7的认识》教案《6和7的相识》教案作为一名教学工作者，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动
教案要怎么写呢
下面是我收集整理的《6和7的相识》教案，仅供参考，大家一起来看看吧
《6和7的相识》教案1(人教版)《义务教化课程标准试验教科书，数学(一年级上册)》第1页共159页第42页、第43页，第48页练习七第2题、第3题
1、通过视察、操作、演示，让学生正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7
并会用这两个数表示物体的个数或事物的依次和位置，会比较它们的大小
2、在教学过程中，渗透酷爱劳动的教化、爱集体、讲卫生与他人分工合作等方面的思想和情感教化
3、通过学生视察、操作、表述，培育学生的视察实力、动手操作实力、语言表达实力;培育学生初步的数学沟通意识
第2页共159页教学重点：学生能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字
教学难点：学生会正确书写数字6
讲授法、探讨法、演示法、练习法等
电脑课件、计数器、小棒若干、尺子等
第3页共159页一、复习打算1、组织学生从0数到5，再从5数到0
(可用个人计数或指名数等方式进行)2、出示0～5六个数字，读数
3、按依次读数：1、()、()、4、()
你能说出下一个数是谁呢
今日，我们一起来学习两位新挚友，就是6和7
出示6、7揭示课题
(板书：6、7的相识)第4页共159页[设计意图：创设情境，引起学生的学习爱好，通过复习为学习新学问做好铺垫
]二、探究新知(一)情境引入1、打开多媒体，出示第42页的主题图：2、老师要指导学生视察，思索以下问题
要求学生先视察图中的内容后，以小组为单位，相互说说图中有哪些人和物，各有多少
(学生在探讨沟通的时候，老师要到各组巡察、倾听、指导
)第5页共159页3、汇报刚才沟通的状况
师：图上有些什么
生：图上有同学、老师、桌子、椅子等
