2024年幼儿园师资队伍培训工作总结范文与2024年幼儿园年度卫生保健工作计划范文汇编2024年幼儿园师资队伍培训工作总结范文在XX年上半年，以国家层面陆续公布了两项比较有影响力的文件，《幼儿园老师专业标准》和《3-6岁幼儿学习与进展指南》。这个两个文件作为幼儿园教育的纲领性文件，成为我园所有老师学习的内容。根据对老师的专业标准，提出了专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面。一、专业理念与师德我园一向重视老师的教育理念，包括老老师更新旧理念，新老师学习新理念。通过集体学习、小组研讨各种不同形式，让老师们接触新的教育理念。特别是学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，让我们更清楚、准确地了解了现代幼儿进展观，具体包括：学习与进展是每一个幼儿的权利；幼儿学习与进展的客观规律是教育的前提；幼儿是在生活和游戏中学习的；幼儿是在与环境和人的积极互动中获得进展的。通过教研，我们用活生生的教育案例解析《指南》中所传递出的理念。同时，我园也比较重视老师师德建设，从老师的衣着、言行举止、对幼儿的态度与行为、个人修养等，都在老师平常的工作中慢慢渗透，使老师对幼儿老师职业的认识与理解。我们的目标是从制度约束（它律）到文化约束（自律），让师德走进老师的心里，渗入到老师的血液中，当然这也是一项长远的工程。二、专业知识我园从去年开始，逐渐摸索出一套将教研与老师培训相结合的路线。以领域讨论小组为单位组织老师学习、梳理各领域的核心知识，讨论活动的组织与实施，在实践中讨论各种有利于进展孩子身体动作第1页共8页的器械等等，都使老师在本领域有了新的认识，并形成了一种问题意识，这对老师是难能可贵的，其本身就是对老师专业知识的补充与提升。三、专业能力老师除了具备科学的理念、丰富的专业知识外，专业能力对老师实施教育活动无疑也是非常重要的。各领域讨论小组研讨集体活动的设计与组织、区域活动的支持与指导、环境的创设与利用、户外活动的指导、老师的写作与反思能力等等。通过园本的培训与各领域讨论小组教研，我园还积极鼓动老师外出学习，包括体各领域知识、环境布置、心理健康、学校管理、各种资格认证培训等，在学习新的理论知识外，对老师实践能力的提升也有很大的帮助。当前，我园对老师的培训相对来说比较丰富，但存在的问题也比较多。主要是还没有建立一套长远的老师培训机制，表现在没有一整套成熟的培训课程，对老师的进展定位不够清楚，有些培训内容的有用性和针对性不强，培训方式还不够科学，园本培训与外出培训之间没有达到相应的平衡。还有一个问题，我园的骨干老师还不够成熟，不能从一线中脱离出来而形成一支独立的培训队伍，这也是制约我园其他老师进展的一个原因。师资培训是一项长远工程，是永无止境的工程，与幼儿园的进展理念与水平有着紧密的联系。培训的目标、方式与内容也是随着我们对教育的理解而不断深化，这也代表了我们对幼儿园教育的认识，也阐释了我们当前所表现出来的行为。接下来，我们会根据幼儿园进展需要及时调整与改进，并在幼儿园《新四年进展规划》的指引下，信任会取得不错的成绩。第2页共8页2024年幼儿园年度卫生保健工作计划范文为加强我园卫生保健工作，切实提高卫生保健工作质量，更好地贯彻落实《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》,严格根据《托儿所幼儿园卫生保健工作法律规范》开展卫生保健工作，根据我园的实际情况，在区教育局的领导下，以园务计划为中心，认真实施有关文件通知精神，制定本年度的卫生保健工作计划：一、指导思想以幼儿园《3——6岁儿童进展指南》为指导思想，认真执行《幼儿园、托儿所卫生保健制度》。二、工作目标以培育幼儿良好的卫生习惯，自我保护能力为重点，以促进幼儿身心健康进展，制造良好的生活、学习环境，加强各班的班级常规管理，不断提高保育、保健工作的质量。三、主要工作(一)卫生保健进一步完善各种卫生保健制度，认真组织全园教职工实施我园园本体系中的有关教育目标，贯穿于一日生活活动中。1、严格执行新生入园体检，体检不合格者拒绝接收入园。2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的...
